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20世纪90年代以来我国在亲子关系、家长教育观念、家庭教育方法、家校合作等方面的研究较为丰富,但对家庭教育研究方法、家庭教育评价标准的研究极为欠缺,我们应积极探索家庭教育研究的新方法。
20世纪90年代以来我国家庭教育研究进展述评
【摘 要】
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20世纪90年代以来我国在亲子关系、家长教育观念、家庭教育方法、家校合作等方面的研究较为丰富,但对家庭教育研究方法、家庭教育评价标准的研究极为欠缺,我们应积极探索家庭
【机 构】
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广州大学(麓湖校区)高等教育研究所 广东广州邮编510091;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2005年09期
【基金项目】
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全国哲学社会科学“九五”和“十五”规划国家重点课题《中华人民共和国教育史》(主持人为何东昌)之子课题《中华人民共和国家庭教育工作史》的理论研究成果之一。
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