【摘 要】
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针对高校部分大学生自控力差的情况,从新时期的大环境、校园环境、家庭教育和学生自身四个方面分析影响学生自控力的主要因素。阐述学生缺乏自我意志、自我情绪、自我行为、
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针对高校部分大学生自控力差的情况,从新时期的大环境、校园环境、家庭教育和学生自身四个方面分析影响学生自控力的主要因素。阐述学生缺乏自我意志、自我情绪、自我行为、自我时间管理控制能力的主要特征。高校存在培养学生"主人翁"意识效果不佳;思政教育内容与心理学课程结合度差,缺乏相应自控力专业训练教育;培养学生理想信念有效性差,不能有效地激发磨炼学生意志力等问题。高校树立学生对自控力认知的新理念;通过引导宿舍同辈优秀文化和重点培养自控力学生社团组织等多级层次化营造良好校园环境;发挥教育者多级分阶段分类指导作用;用社会实践活动的磨砺培养学生自我管理能力。
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