【摘 要】
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在新课改理念的指导下,人们越来越关注如何组织实施有效的课堂教学,关注学生在课堂中是否进行有效的学习。但课堂中“穿新鞋,走老路”的现象比比皆是,用旧方法教新教材,三维
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在新课改理念的指导下,人们越来越关注如何组织实施有效的课堂教学,关注学生在课堂中是否进行有效的学习。但课堂中“穿新鞋,走老路”的现象比比皆是,用旧方法教新教材,三维目标得不到落实。在推进新课程改革的过程中,以学生发展为本的教育新理念,要求学校在教师教育的实施途径和策略措施上寻求新的突破。根据我们学校《语文数学预习作业设计与运用》课题,我也是积极地想方设法地去设计预习作业提高学生的能力,通过小组合作学习检测预习作业完成及其作用,不过效果不好。通过聆听讲座,终于茅塞顿开
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