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基于语文素养养成的语文教科书深度开发,需要关注三个维度:注重理念开发,在研制和编撰上实现"养成语文素养"的理念转换,厘清语文素养与教科书的关联;需要强化资源开发,实现语文教科书内容的素养化转变;需要关注形态开发,呈现语文教科书体例的素养化样态。
语文素养养成:语文教科书深度开发的核心视点
【摘 要】
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基于语文素养养成的语文教科书深度开发,需要关注三个维度:注重理念开发,在研制和编撰上实现"养成语文素养"的理念转换,厘清语文素养与教科书的关联;需要强化资源开发,实现语
【机 构】
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南京凤凰母语教育科学研究所
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2017年13期
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