【摘 要】
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中华民族优秀传统文化是经历时间洗涤沉淀的智慧结晶,是中华民族精神的载体.新时代的语文教师要继承古人智慧,充分进行实践活动.进行传统文化教育,语文课堂上培养学生道德认
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中华民族优秀传统文化是经历时间洗涤沉淀的智慧结晶,是中华民族精神的载体.新时代的语文教师要继承古人智慧,充分进行实践活动.进行传统文化教育,语文课堂上培养学生道德认识,提高学生的人文素养,提高传统文化教育激励学生.当然,以上小学语文教育中传统文化教育的渗透策略只是笔者小趣浅谈,希望大家共同学习.
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经过教育不断的改革和渐渐的深入,越来越多的初中老师认可了核心素养的教育观念,核心素养教育成了初中学校教育工作中的主要指导观念.初中语文课是提升初中生综合素养教育的
摘 要：传统文化，是一种能反映民族特色和风貌的文化。课上，积极渗透传统文化，对学生核心素养发展有一定的促进作用。在“立德树人”教育观念引导下，要积极革新语文课育人模式，针对核心素养培育设计传统文化渗透教学活动。文章针对语文教学中传统文化的具体渗透策略展开详细阐述。 关键词：核心素养;语文教学;传统文化 一、 引言 语文核心素养，是学生所应具备的关键能力。从目前来看，受应试教育影响，语文课教学
近几年来,以时事新闻作为命题材料的中考作文越来越多。不少同学拿到这类作文便无从下手,也很难写出推陈出新的立意。如何才能让你的作文别具匠心呢?答案就藏在《人民日报》
小学阶段的数学教学不仅是学生基本数理知识的传递,更重要的是通过教学锻炼学生的数学思维能力,提升学生的数学核心素养.随着新的教学理念的不断深化改革,在教学中注重学生学
摘 要：对于语文教学来说，写作和阅读都是必不可少的，它们彼此间相辅相成，不可分科。因此，“以读促写”的教学理念应运而生，并得到了教育界的一致好评。可从当前初中语文教学的实际情况来看，部分教师仍然对阅读和写作的关系作用理解得不够透彻，将写作和阅读变成两个不相关的部分来进行教学。这样一来，学生在写作上遇到问题，只能留着等到作文课上才能得到解答，这很不利于教学效率的提高。大体上说，要想写出出色的文章，必
摘 要：对于数学中的《统计与概率》这部分教学内容，主要是对实际生活中各项数据和客观世界中随机现象进行研究，通过对数据信息进行收集、分析以及描述事件发生可能性进行刻画来为人们的判断和预测提供依据。在新课标中，《统计与概率》是义务教育阶段数学学科四大学习领域之一，从小学第一册就安排相关内容，由此可见这部分知识的重要性，就此文章对小学数学“统计与概率”教学模式构建进行探讨，以供参考。 关键词：小学数学
农村低年级的小学生因为年龄小,大多不能集中注意力.然而认真地倾听是一个良好的行为习惯,是一种尊重别人的美好品德.认真地倾听别人,对于学生们的成长和学习有着重要的作用.
在小学数学教学课堂上开展趣味性教学,其目的不仅在于借助趣味性的教学环境实现学生数学学习兴趣的培养和提升,更在于通过强化小学生在课堂上的积极性和参与度来提高课堂教学
摘 要：在新课改的教学背景下对新时期的教学工作提出了许多新的要求，小学语文是实现素质教育目标的重要课程，在语文古诗词教学中渗透中国传统文化能够帮助学生感受到传统文化的价值与魅力，使他们通过语文课堂的学习树立正确的价值观念。小学语文教师应在教学过程中帮助学生掌握正确的学习方法，只有如此，才能帮助学生实现学习的持续化发展，有效提高小学语文课堂教学的效率。 关键词：小学语文;古诗词教学;传统文化;渗透
摘 要：初中数学的知识体系与小学数学相比，不论是初中数学的知识量还是学习难度都实现了大幅提升。在这种情况下，要想取得理想的教学成效，使学生具备较强的数学核心素养，必须由教师在日常教学的过程中指导学生掌握正确的学习方法，从而在有限的时间内做到高效学习。为此，文章针对初中数学有效学习的促进策略进行了专项研究，并提出了几种措施建议，供全体初中数学教师参考。 关键词：初中数学;学生有效学习;促进;策略