论文部分内容阅读
中国国家留学基金管理委员会东方国际教育交流中心（简称“东方国际”）作为首批经教育部和公安部批准,可跨省市开展自费出国留学服务的国家级权威机构,在国家留学基金委的直接领导下，以“服务社会、培养人才”为工作宗旨，同时遵照国家有关规定进行严格的规范化管理和专业化运作，在工作实践中，为留学项目的运作建立了一套行之有效的操作规程。东方国际教育交流中心副主任颜永平曾任中国驻法国大使馆一秘、留学生管理组组长，堪称深谙法国教育的专家，他对法国留学生教育进行了剖析，并向我们介绍了东方国际如何帮助众多学子实现留学求知之梦。
记者：请您具体分析一下法国的留学环境。
颜永平：近年来赴法留学生数量增长速度较快，现在赴法留学人数比3年前增加了近1倍。法国吸引留学生的优势包括以下几点。
第一，留学法国的费用低廉。大部分赴法留学生多选择进入公立学校学习，而法国的公立学校是免收学费的。在法国的公立学校，每年1万欧元左右的学费全部由政府承担，无论本国学生还是外国学生，一律免收学费。在国外，住房占生活费的很大一部分，法国的国际留学生在住房补贴、医疗保险等方面与法国学生享有完全相同的优惠待遇。有的学生根据其住房条件和个人具体情况，甚至能申请到50%以上的住房补贴，这就为学生节省了大笔开销。法国的学生食堂对学生也同样有优惠，政府出资，为学生的餐费给予补贴，补贴金额为全部餐费的50%左右。我本人在法国工作时，也经常到学校食堂就餐，饭菜完全一样，我需要付5欧元，学生只需付2.5欧元。学生还可以享受医疗保险，每年只需缴纳180欧元的医疗保险，其全年的绝大部分医疗费用都可以报销。
第二，法国的高等教育在国际上具有良好的声誉，尤其是特色教育，如法国的“大学校”是其精英教育的代表，还有各种专业院校的教育，如艺术、美术、音乐、设计、建筑等专业，在国际上也都享有良好的声誉，这一点对于留学生来讲十分重要，留学生都希望选择具备高质量教育的国家。
第三，多年来中法保持着良好的关系，也为我国学生留学法国起到重要的推动作用，因为这关系到我国留学生毕业后的去向。除法国一些大型企业外，现在许多法国的中小企业都希望能到中国发展，因此懂法语，又了解法国文化的中国留学生愈发炙手可热，可以说留学生的就业前景明朗。
第四，法国对外国学生接待的包容性也很好。学生不能只学习书本上的知识，还要接触社会，了解法国的文化。法国人开放、易于相处的性格也形成了一个包容多元化的社会氛围，为学生提供了一个比较理想的求学环境。法国浓厚的文化气息对留学生的修养和个人素质有着潜移默化的影响。
一个阻碍我国学生赴法国留学步伐的重要因素就是语言。到法国留学必须学法语，对中国学生来说这可能是较大的屏障。我国绝大部分学生的第一外语是英语，再学习第二外语还要付出很大的努力。但这点也恰恰是留学法国的一大优势。赴法留学的中国学生在国内一般都具备了一定的英语水平，到法国后再掌握一门新的语言，在世界就业市场上无疑又增加了一项竞争优势。
记者：您提到法语对中国学生来说是一个比较大的障碍，东方国际采取了哪些措施帮助学生克服这个困难呢？
颜永平：随着社会的发展，各个领域都向专业化的方向发展，法语培训也一样。过去东方国际不举办专门的法语培训班，但可以帮学生选择最好的法语培训机构。我们在北京的学生一般安排到北京外国语大学的培训机构。我们在其他省市招到一定数量的学生时，如果地方没有法语培训机构，我们会选择当地的优秀院校与在法语教学方面实力较强的培训机构合办培训班，为学生的学习提供保障。现在我们正着手在北京建立一个相对稳定又有优秀师资的培训学校，切合实际地做好学生的法语培训工作。我曾对学生讲，如果法语通过，听、说没有障碍，留学就成功了多一半。其实，专业学习对中国学生而言绝非难事，几乎没有太大困难。对留学来讲，最关键的就是语言，由于大多数培训机构很难做好留学“面试”环节的培训工作，为了学生能顺利通过“面试”，东方国际对学生进行专门的面试辅导，通常采取一对一的培训方式，这可以有效地提高学生的口语能力。在东方国际法国部，全部工作职员要么是法语专业的毕业生，要么是留法后归国的毕业生，他们在这方面已经积累了相当多的经验，所以只要在法语考试和面试这两方面做得比较好，对于申请留学签证就比较有保证了。
记者：法国是一个充满艺术气息的国度，在人们心中巴黎是时尚的代名词，赴法国留学的中国学生是否更青睐艺术类专业呢？
颜永平：其实赴法的中国留学生主要集中在理工类专业。我本人原来在中国驻法国大使馆负责教育交流和留学生的管理工作，我曾专门进行过统计。在法国的中国留学生中，35%左右学理工类专业；大约20%学管理、财会、金融等专业；还有一部分学文科类专业，只有大约10%的学生学习艺术类专业，当然去法国学习艺术类专业是一种很好的选择。
记者：中国学生要想留学法国，需要具备哪些条件？要参加哪些考试？
颜永平：对中国的高中生来说，最重要的是通过中国的高考。2003年9月30日中法两国签署了《高等教育学历与文凭互认行政协议》，对高等教育的学历互认是以两国的中学毕业为起点的。法国的中学会考是法国教育部对中学生的通考，但不统一出题，通过会考的学生都可以进入大学学习。法国并不认可中国的中学会考，只认可中国的高考，因为中国的高考与法国的会考基本类似，凡是拿到中国大学录取通知书的学生都可以到法国申请大学，不用再参加任何考试。
中国本科毕业生具备到法国读硕士的资格，专业课上也没有特别的考试要求。
但赴法国留学，一定要参加法语考试，取得符合要求的法语考试成绩。现在有两种考试，一个是法国工商会组织的法语水平考试，叫做TEF；还有一个是法国教育部统一组织的进入大学的考试，叫做TCF；两种考试任选其一，达到一定分数等级就可以申请签证。申请签证时还有一次面试，面试主要考查两方面，一个是考查法语的应用能力，即口语能力；一个是考查学生的学习计划和专业安排，除此之外，无须参加其它任何考试。
记者：近期法国是否出台新政策来吸引外国留学生？
颜永平：几年前，来中国访问的法国前总统希拉克在北大演讲时曾提出，希望到法国留学的中国学生在现有的基础上再增加1倍，当时在法国的中国留学生约有2.5万人，增加1倍就是5万，这个数字在法国是相当大的。目前在法国的中国留学生已接近4万人。总的来看，法国对中国留学生还是有比较大的接收力度。法国是一个国际化程度很高的国家，留学生教育历史悠久。20世纪80年代初，法国接收留学生的数量在世界上名列前茅，后来由于英国、美国等国加强了吸收留学生的力度，法国相对滞后。但随着近年来法国吸引留学生政策的改变，留学生的数量有所回升。目前，法国在接收留学生的数量上在欧洲排在第三位。
其实，从自身的利益考虑，法国也必须加大接收外国留学生的力度。法国一直希望提高在世界上的影响力，要做到这一点，文化的作用是非常重要的，特别是法语的普及。最近几年，法国在恢复法语的国际地位上做了很多工作，其中重要的手段之一就是吸引留学生。法国进一步完善吸收留学生的政策并出台了特别政策来吸引高层次的留学生。2007年8月26日，法国实施了新的移民法，其中有几条对各国学生赴法留学提供了优惠条件。
针对硕士层次以上的留学生，第一，简化并放宽了居留证的办理手续。新移民法实施以前，无论攻读硕士还是博士，每年都需申请办理一次居住证，有效期只有1年，所以学生每年都要准备材料，还要到警察局排队，可谓手续繁琐；如今，硕士以上留学生办理的居留证有效期为3年。第二，对于已获得硕士以上学位的留学生，可以不到学校注册，在毕业后增加1年的居留期，在这1年的时间里，学生可以进行实习或寻找就业机会，给学生创造了一个宝贵的就业时间段。第三，如果在法国找到了工作，雇主可以为其申请有效雇佣的居留证，这完全不同于学生居留，而是工作居留。除此之外，法国政府会给特别优秀的学生发放优秀人才居留证。优秀人才居留证是通过企业等用人单位或政府部门的认可办理的，该拘留证有效期为3年，3年之内可以自由出入法国。
记者：我国自费留学生数量庞大，自费留学市场竞争激烈，东方国际在这个市场上的优势是什么？
颜永平：我国的留学工作主要分为公派留学和自费留学两部分。随着国民经济实力的增强，越来越多的人选择自费留学。教育部为了贯彻落实国家“支持留学、鼓励回国、来去自由”的留学工作方针，先后批准了400多家自费留学中介机构，基本完成了为自费留学修“明渠”工作。自2000年我国自费留学人数开始大幅增加，1999年我国出国留学总人数为2.4万人，2000年为3.9万人，2001年我国留学生人数超过8.4万人，2002年为12.5万人，自此我国每年的出国留学生人数保持在10万人以上，其中自费留学生比例占90%以上，自费留学是人才培养的重要渠道，东方国际就是为自费留学生提供服务，帮助他们实现出国的理想。
我们在留学项目的开发上，重视项目的质量，注重引进国外高水平的教育资源。始终将学生利益置于首位，坚持“以人为本”的服务理念，不断改进服务质量和服务水平。在留学服务领域中率先推行阶梯式申请方案，极大地提高了获得国外院校录取的可能性；建立并推行项目受理和客户档案数据库系统，确保了留学服务的时效性和准确性。经过数年的服务实践，依靠丰富的办理经验和严谨细致的服务，东方国际在广大学生、家长心目中树立了良好的形象，在同行业中具有较高的知名度，每年办理大量留学生出国业务，迄今未发生一例投诉事件，服务满意率始终保持在100%。
我们认为留学不仅对学生个人，对其家庭而言也是一个很重要的选择，我们必须对学生负责，所以在项目的取舍上，往往会选择比较适合学生事业发展或就业的项目。例如，在赴法国留学的工作中，我们引进法国精英教育资源。精英教育是法国高等教育中最精华的一部分，培养的学生会取得工程师文凭。法国的工程师文凭对于法国本土学生来说是梦寐以求的“金字招牌”，就业率达100%；虽然学历等级是硕士，但收入要比一般博士还高出近1/3。可以说要进入精英教育的“大学校”竞争十分激烈的，法国本土学生要考入这类学校，甚至比中国学生考北大、清华还要困难，学校对学生的选拔非常严格。
另外，法国有一种高等教育系统叫大学科技学院，共有116所，我们与他们开展着良好的合作，它也属于法国高等教育的精华教育。在中国考到二本分数线以上的学生，可以选择到法国的大学科技学院学习。学生在法国大学科技学院进行2年～3年的学习后，根据学生自身的学习情况，自主选择未来的发展方向，学习成绩突出的学生能进入到精英学校读工程师文凭，或可以在本校继续深造，选择学士、硕士、博士继续攻读下去，走学术研究路线；不愿继续学习的学生，拿到大学科技学院的文凭就可以毕业，而且毕业后的就业率相当高（就业率在90%左右），法国大学科技学院的毕业生也备受企业的青睐。
还有一类学生，在国内的高考中能考到三本线或大专线，可以选择到法国一般的综合性大学就读。
东方国际根据学生的具体情况为学生选择合适的学校就读，为学生量体裁衣，尽量帮助学生避免走弯路。
记者：东方国际与国外院校都有哪些合作方式？
颜永平：东方国际与国外许多知名高等院校建立了良好的合作关系，合作方式大概有如下几种。
我们主要采用与国外大学签署合作协议的合作方式，在协议里明确双方的责任，其中需要强调的第一点是，我们要对国外的院校进行严格、认真地挑选。对于法国院校，我们基本会选择教学质量高的公立学校，同时对我们选送的学生，要有一定的接收能力。第二，我们的学生到法国后，国外的院校要明确一系列的工作，包括学生接待、住房安排、生活上的各方面问题等。虽然通过在国内的学习学生已经达到了一定的法语水平，但初到法国学生在语言上还是需要一个适应阶段，因此学校有责任对学生进行语言强化培训。对于这些工作学校都要有具体的安排。与院校签署协议后，我们根据每所学校招生简章内的相关要求在国内进行招生。随后我们会对报名学生的具体情况进行分析，为他推荐适合的学校，这属于社会招生形式。
第二种合作方式是，我们选择法国高质量院校，根据学校的具体情况，在国内寻找学校进行三方合作。一方是法国的学校，一方是中国的学校，一方是东方国际，三方各自承担不同的责任。中方学校按照项目的要求负责学生在国内阶段的培训，除了法语还包括专业基础知识的培训；学生达到要求后，我们负责办理出国的各种手续；到了法国后，法国学校承担学生所选择的高等教育，直至学生拿到法国的学位。
另外还有一种合作形式是，我们选择法国的几所特色鲜明的院校，形成一个“集团”，比如前面提到精英教育，我们把法国的三所技术大学联合在一起形成一个集团（比如已建立的法国UT集团项目）。由于这类大学进行的是精英教育，学校对学生素质要求非常高，因此单个大学接收能力较小且录取比例低。例如，法国的工程师学校一般一年招收学生1 000名左右，报名人数常常超过5 000人，考生还要参加将近半个月的专项考试，难度甚至超过了我国的高考。这样每所大学可能接收的中国学生的名额也只有7～10人，我们把这种学校联合，形成一个集团，与这个集团签署协议，然后在国内招生。这类高校与综合性大学不同，每所学校开设的专业并不多，有的开设8个专业，有的则可能只设有5、6 个专业，将其形成一个法国办学集团，就为我国的优秀学生扩大了专业的选择面。
记者：前些年我国学生对法国教育并不了解，东方国际在项目推广过程中是如何使国内学生认识并接受法国教育的？
颜永平：我是2003年结束在法国的任期后回国的。我认为法国的教育特点鲜明，回到国内后，一直致力于把法国优质的教育资源引入国内，希望中国学生能从中受益。举个例子，我们前面提到的法国大学科技学院的教学模式，是法国在20世纪60年代兴起的一个重要的教育模式，比普通的综合性大学招收的学生数量少很多。目前法国共有这样的科技学院116 所，而综合性大学有87所；这87所综合性大学的学生数量在200万左右，其中15%是外国留学生；而116所科技学院只有14万余名学生。由此可见，科技学院的学生要经过严格的选拔，不是仅仅通过中学会考就能被录取的。2003年我回国后，在国内宣传这个项目时，我国的学生和家长很不理解，听完介绍，他们的第一反应是等同于我国的大专。为此我们邀请了教育部国际司司长、法国大学科技学院联合会主席、法国驻华大使馆教育专员以及多位科技学院院长与我国大学的领导召开了一次研讨会，对这类院校进行详细地介绍，学生和家长才认识到法国大学科技学院并不等同于我国的大专，甚至不同于我国大学的本科，它是一种很有特色的教育模式。学生在科技学院经过两年的学习，可以取得一个过渡文凭——大学科技文凭。学生拿到这个文凭后可以有不同的选择，优秀学生能进入法国的精英教育，有一些可以根据自身的情况选择继续攻读硕士、博士，还有一些直接就业，这是对人力资源的有效分流。经过几年的宣传，这个项目逐渐被我国学生和家长认可，报名的学生也越来越多，许多高考成绩比较好的学生都希望进入法国大学科技学院，可见优质的教育项目更需要有效的推广工作。
记者：东方国际与法国大学科技学院有哪些具体合作？目前这个项目的执行情况如何？
颜永平：关于法国这116所大学科技学院的留学项目，我们与大学科技学院的院长联合会签署协议。具体的运作方式有两类，一是直接招生送到国外，学生在国内不进行专业的学习，只需学好法语。二是我们组织大学科技学院中的某一个学校与我国某所大学合作，进行校际交流，学生被录取后，先在国内接受一年半的培训学习，包括法语和专业课程，然后到法国进行第二年的学习。目前已经有将近100名学生通过这种方式学习，其中70多名学生已于今年1月进入法国大学科技学院学习。从已到法国学生的反映来看，他们已经感受到大学科技学院与法国普通院校的不同。有些学生专门写信或打来电话表示感谢。有了第一批学生的成功经验，我想这个项目会逐渐被越来越多的中国学生所接受。
记者：您是否可以介绍一下东方国际的发展规划？
颜永平：21世纪，信息至关重要，学生为了自己的长远发展，需要即时的信息。我们首先要为学生提供即时的信息。针对高中阶段的学生，我们通过不同的渠道，如网络、学生见面会、留学知识讲座等，帮助学生了解不同项目的要求，帮助他们在思想上对留学有清晰和正确的认识；对于本科阶段毕业生，特别是一些考研成绩不理想，家里又有一定的经济实力，希望到国外攻读研究生学位的学生，我们就会为其提供相关的指导、服务。目前，东方国际现有的项目足以满足各类学生的不同需求，但是我们希望把更多的优质教育资源引入国内，淘汰不适应我国学生的项目，为学生提供更多更好的选择。因此，我们一项重要的工作目标是为学生提供国外更优质的教育资源。随着我国经济的发展，家庭对教育的投入加大，必然会有更多的学生选择出国留学。对于我国这样的人口大国，出国留学生数量所占比例相对较少。现在我国大陆地区每年有十几万人出国留学，而我国台湾地区每年出国留学的人数在7万～8万，我国的留学市场还有很大的拓展空间。留学本身是高素质人才培养的一个重要渠道，从统计数字来看，在国内发挥重要作用的高级人才，如中科院院士，80%以上都有留学经历；工程院院士中50%以上有留学经历；国内院校的领导中，超过一半是有留学经历的。我们今后一项重要的工作目标是把更多的优质教育项目提供给我国学生，坚持东方国际的一贯宗旨：“服务社会，培养人才”。
东方国际坚持机构形象的树立和品牌的建设，积极开拓国外高层次、高质量的留学项目，目前已与法、英、意、美、加、澳等热点留学国家在内的诸多教育机构和知名院校建立了广泛的交流与合作关系，引入了优质的教育资源，帮助我国莘莘学子放飞留学的梦想。
责任编辑 谢建华
记者：请您具体分析一下法国的留学环境。
颜永平：近年来赴法留学生数量增长速度较快，现在赴法留学人数比3年前增加了近1倍。法国吸引留学生的优势包括以下几点。
第一，留学法国的费用低廉。大部分赴法留学生多选择进入公立学校学习，而法国的公立学校是免收学费的。在法国的公立学校，每年1万欧元左右的学费全部由政府承担，无论本国学生还是外国学生，一律免收学费。在国外，住房占生活费的很大一部分，法国的国际留学生在住房补贴、医疗保险等方面与法国学生享有完全相同的优惠待遇。有的学生根据其住房条件和个人具体情况，甚至能申请到50%以上的住房补贴，这就为学生节省了大笔开销。法国的学生食堂对学生也同样有优惠，政府出资，为学生的餐费给予补贴，补贴金额为全部餐费的50%左右。我本人在法国工作时，也经常到学校食堂就餐，饭菜完全一样，我需要付5欧元，学生只需付2.5欧元。学生还可以享受医疗保险，每年只需缴纳180欧元的医疗保险，其全年的绝大部分医疗费用都可以报销。
第二，法国的高等教育在国际上具有良好的声誉，尤其是特色教育，如法国的“大学校”是其精英教育的代表，还有各种专业院校的教育，如艺术、美术、音乐、设计、建筑等专业，在国际上也都享有良好的声誉，这一点对于留学生来讲十分重要，留学生都希望选择具备高质量教育的国家。
第三，多年来中法保持着良好的关系，也为我国学生留学法国起到重要的推动作用，因为这关系到我国留学生毕业后的去向。除法国一些大型企业外，现在许多法国的中小企业都希望能到中国发展，因此懂法语，又了解法国文化的中国留学生愈发炙手可热，可以说留学生的就业前景明朗。
第四，法国对外国学生接待的包容性也很好。学生不能只学习书本上的知识，还要接触社会，了解法国的文化。法国人开放、易于相处的性格也形成了一个包容多元化的社会氛围，为学生提供了一个比较理想的求学环境。法国浓厚的文化气息对留学生的修养和个人素质有着潜移默化的影响。
一个阻碍我国学生赴法国留学步伐的重要因素就是语言。到法国留学必须学法语，对中国学生来说这可能是较大的屏障。我国绝大部分学生的第一外语是英语，再学习第二外语还要付出很大的努力。但这点也恰恰是留学法国的一大优势。赴法留学的中国学生在国内一般都具备了一定的英语水平，到法国后再掌握一门新的语言，在世界就业市场上无疑又增加了一项竞争优势。
记者：您提到法语对中国学生来说是一个比较大的障碍，东方国际采取了哪些措施帮助学生克服这个困难呢？
颜永平：随着社会的发展，各个领域都向专业化的方向发展，法语培训也一样。过去东方国际不举办专门的法语培训班，但可以帮学生选择最好的法语培训机构。我们在北京的学生一般安排到北京外国语大学的培训机构。我们在其他省市招到一定数量的学生时，如果地方没有法语培训机构，我们会选择当地的优秀院校与在法语教学方面实力较强的培训机构合办培训班，为学生的学习提供保障。现在我们正着手在北京建立一个相对稳定又有优秀师资的培训学校，切合实际地做好学生的法语培训工作。我曾对学生讲，如果法语通过，听、说没有障碍，留学就成功了多一半。其实，专业学习对中国学生而言绝非难事，几乎没有太大困难。对留学来讲，最关键的就是语言，由于大多数培训机构很难做好留学“面试”环节的培训工作，为了学生能顺利通过“面试”，东方国际对学生进行专门的面试辅导，通常采取一对一的培训方式，这可以有效地提高学生的口语能力。在东方国际法国部，全部工作职员要么是法语专业的毕业生，要么是留法后归国的毕业生，他们在这方面已经积累了相当多的经验，所以只要在法语考试和面试这两方面做得比较好，对于申请留学签证就比较有保证了。
记者：法国是一个充满艺术气息的国度，在人们心中巴黎是时尚的代名词，赴法国留学的中国学生是否更青睐艺术类专业呢？
颜永平：其实赴法的中国留学生主要集中在理工类专业。我本人原来在中国驻法国大使馆负责教育交流和留学生的管理工作，我曾专门进行过统计。在法国的中国留学生中，35%左右学理工类专业；大约20%学管理、财会、金融等专业；还有一部分学文科类专业，只有大约10%的学生学习艺术类专业，当然去法国学习艺术类专业是一种很好的选择。
记者：中国学生要想留学法国，需要具备哪些条件？要参加哪些考试？
颜永平：对中国的高中生来说，最重要的是通过中国的高考。2003年9月30日中法两国签署了《高等教育学历与文凭互认行政协议》，对高等教育的学历互认是以两国的中学毕业为起点的。法国的中学会考是法国教育部对中学生的通考，但不统一出题，通过会考的学生都可以进入大学学习。法国并不认可中国的中学会考，只认可中国的高考，因为中国的高考与法国的会考基本类似，凡是拿到中国大学录取通知书的学生都可以到法国申请大学，不用再参加任何考试。
中国本科毕业生具备到法国读硕士的资格，专业课上也没有特别的考试要求。
但赴法国留学，一定要参加法语考试，取得符合要求的法语考试成绩。现在有两种考试，一个是法国工商会组织的法语水平考试，叫做TEF；还有一个是法国教育部统一组织的进入大学的考试，叫做TCF；两种考试任选其一，达到一定分数等级就可以申请签证。申请签证时还有一次面试，面试主要考查两方面，一个是考查法语的应用能力，即口语能力；一个是考查学生的学习计划和专业安排，除此之外，无须参加其它任何考试。
记者：近期法国是否出台新政策来吸引外国留学生？
颜永平：几年前，来中国访问的法国前总统希拉克在北大演讲时曾提出，希望到法国留学的中国学生在现有的基础上再增加1倍，当时在法国的中国留学生约有2.5万人，增加1倍就是5万，这个数字在法国是相当大的。目前在法国的中国留学生已接近4万人。总的来看，法国对中国留学生还是有比较大的接收力度。法国是一个国际化程度很高的国家，留学生教育历史悠久。20世纪80年代初，法国接收留学生的数量在世界上名列前茅，后来由于英国、美国等国加强了吸收留学生的力度，法国相对滞后。但随着近年来法国吸引留学生政策的改变，留学生的数量有所回升。目前，法国在接收留学生的数量上在欧洲排在第三位。
其实，从自身的利益考虑，法国也必须加大接收外国留学生的力度。法国一直希望提高在世界上的影响力，要做到这一点，文化的作用是非常重要的，特别是法语的普及。最近几年，法国在恢复法语的国际地位上做了很多工作，其中重要的手段之一就是吸引留学生。法国进一步完善吸收留学生的政策并出台了特别政策来吸引高层次的留学生。2007年8月26日，法国实施了新的移民法，其中有几条对各国学生赴法留学提供了优惠条件。
针对硕士层次以上的留学生，第一，简化并放宽了居留证的办理手续。新移民法实施以前，无论攻读硕士还是博士，每年都需申请办理一次居住证，有效期只有1年，所以学生每年都要准备材料，还要到警察局排队，可谓手续繁琐；如今，硕士以上留学生办理的居留证有效期为3年。第二，对于已获得硕士以上学位的留学生，可以不到学校注册，在毕业后增加1年的居留期，在这1年的时间里，学生可以进行实习或寻找就业机会，给学生创造了一个宝贵的就业时间段。第三，如果在法国找到了工作，雇主可以为其申请有效雇佣的居留证，这完全不同于学生居留，而是工作居留。除此之外，法国政府会给特别优秀的学生发放优秀人才居留证。优秀人才居留证是通过企业等用人单位或政府部门的认可办理的，该拘留证有效期为3年，3年之内可以自由出入法国。
记者：我国自费留学生数量庞大，自费留学市场竞争激烈，东方国际在这个市场上的优势是什么？
颜永平：我国的留学工作主要分为公派留学和自费留学两部分。随着国民经济实力的增强，越来越多的人选择自费留学。教育部为了贯彻落实国家“支持留学、鼓励回国、来去自由”的留学工作方针，先后批准了400多家自费留学中介机构，基本完成了为自费留学修“明渠”工作。自2000年我国自费留学人数开始大幅增加，1999年我国出国留学总人数为2.4万人，2000年为3.9万人，2001年我国留学生人数超过8.4万人，2002年为12.5万人，自此我国每年的出国留学生人数保持在10万人以上，其中自费留学生比例占90%以上，自费留学是人才培养的重要渠道，东方国际就是为自费留学生提供服务，帮助他们实现出国的理想。
我们在留学项目的开发上，重视项目的质量，注重引进国外高水平的教育资源。始终将学生利益置于首位，坚持“以人为本”的服务理念，不断改进服务质量和服务水平。在留学服务领域中率先推行阶梯式申请方案，极大地提高了获得国外院校录取的可能性；建立并推行项目受理和客户档案数据库系统，确保了留学服务的时效性和准确性。经过数年的服务实践，依靠丰富的办理经验和严谨细致的服务，东方国际在广大学生、家长心目中树立了良好的形象，在同行业中具有较高的知名度，每年办理大量留学生出国业务，迄今未发生一例投诉事件，服务满意率始终保持在100%。
我们认为留学不仅对学生个人，对其家庭而言也是一个很重要的选择，我们必须对学生负责，所以在项目的取舍上，往往会选择比较适合学生事业发展或就业的项目。例如，在赴法国留学的工作中，我们引进法国精英教育资源。精英教育是法国高等教育中最精华的一部分，培养的学生会取得工程师文凭。法国的工程师文凭对于法国本土学生来说是梦寐以求的“金字招牌”，就业率达100%；虽然学历等级是硕士，但收入要比一般博士还高出近1/3。可以说要进入精英教育的“大学校”竞争十分激烈的，法国本土学生要考入这类学校，甚至比中国学生考北大、清华还要困难，学校对学生的选拔非常严格。
另外，法国有一种高等教育系统叫大学科技学院，共有116所，我们与他们开展着良好的合作，它也属于法国高等教育的精华教育。在中国考到二本分数线以上的学生，可以选择到法国的大学科技学院学习。学生在法国大学科技学院进行2年～3年的学习后，根据学生自身的学习情况，自主选择未来的发展方向，学习成绩突出的学生能进入到精英学校读工程师文凭，或可以在本校继续深造，选择学士、硕士、博士继续攻读下去，走学术研究路线；不愿继续学习的学生，拿到大学科技学院的文凭就可以毕业，而且毕业后的就业率相当高（就业率在90%左右），法国大学科技学院的毕业生也备受企业的青睐。
还有一类学生，在国内的高考中能考到三本线或大专线，可以选择到法国一般的综合性大学就读。
东方国际根据学生的具体情况为学生选择合适的学校就读，为学生量体裁衣，尽量帮助学生避免走弯路。
记者：东方国际与国外院校都有哪些合作方式？
颜永平：东方国际与国外许多知名高等院校建立了良好的合作关系，合作方式大概有如下几种。
我们主要采用与国外大学签署合作协议的合作方式，在协议里明确双方的责任，其中需要强调的第一点是，我们要对国外的院校进行严格、认真地挑选。对于法国院校，我们基本会选择教学质量高的公立学校，同时对我们选送的学生，要有一定的接收能力。第二，我们的学生到法国后，国外的院校要明确一系列的工作，包括学生接待、住房安排、生活上的各方面问题等。虽然通过在国内的学习学生已经达到了一定的法语水平，但初到法国学生在语言上还是需要一个适应阶段，因此学校有责任对学生进行语言强化培训。对于这些工作学校都要有具体的安排。与院校签署协议后，我们根据每所学校招生简章内的相关要求在国内进行招生。随后我们会对报名学生的具体情况进行分析，为他推荐适合的学校，这属于社会招生形式。
第二种合作方式是，我们选择法国高质量院校，根据学校的具体情况，在国内寻找学校进行三方合作。一方是法国的学校，一方是中国的学校，一方是东方国际，三方各自承担不同的责任。中方学校按照项目的要求负责学生在国内阶段的培训，除了法语还包括专业基础知识的培训；学生达到要求后，我们负责办理出国的各种手续；到了法国后，法国学校承担学生所选择的高等教育，直至学生拿到法国的学位。
另外还有一种合作形式是，我们选择法国的几所特色鲜明的院校，形成一个“集团”，比如前面提到精英教育，我们把法国的三所技术大学联合在一起形成一个集团（比如已建立的法国UT集团项目）。由于这类大学进行的是精英教育，学校对学生素质要求非常高，因此单个大学接收能力较小且录取比例低。例如，法国的工程师学校一般一年招收学生1 000名左右，报名人数常常超过5 000人，考生还要参加将近半个月的专项考试，难度甚至超过了我国的高考。这样每所大学可能接收的中国学生的名额也只有7～10人，我们把这种学校联合，形成一个集团，与这个集团签署协议，然后在国内招生。这类高校与综合性大学不同，每所学校开设的专业并不多，有的开设8个专业，有的则可能只设有5、6 个专业，将其形成一个法国办学集团，就为我国的优秀学生扩大了专业的选择面。
记者：前些年我国学生对法国教育并不了解，东方国际在项目推广过程中是如何使国内学生认识并接受法国教育的？
颜永平：我是2003年结束在法国的任期后回国的。我认为法国的教育特点鲜明，回到国内后，一直致力于把法国优质的教育资源引入国内，希望中国学生能从中受益。举个例子，我们前面提到的法国大学科技学院的教学模式，是法国在20世纪60年代兴起的一个重要的教育模式，比普通的综合性大学招收的学生数量少很多。目前法国共有这样的科技学院116 所，而综合性大学有87所；这87所综合性大学的学生数量在200万左右，其中15%是外国留学生；而116所科技学院只有14万余名学生。由此可见，科技学院的学生要经过严格的选拔，不是仅仅通过中学会考就能被录取的。2003年我回国后，在国内宣传这个项目时，我国的学生和家长很不理解，听完介绍，他们的第一反应是等同于我国的大专。为此我们邀请了教育部国际司司长、法国大学科技学院联合会主席、法国驻华大使馆教育专员以及多位科技学院院长与我国大学的领导召开了一次研讨会，对这类院校进行详细地介绍，学生和家长才认识到法国大学科技学院并不等同于我国的大专，甚至不同于我国大学的本科，它是一种很有特色的教育模式。学生在科技学院经过两年的学习，可以取得一个过渡文凭——大学科技文凭。学生拿到这个文凭后可以有不同的选择，优秀学生能进入法国的精英教育，有一些可以根据自身的情况选择继续攻读硕士、博士，还有一些直接就业，这是对人力资源的有效分流。经过几年的宣传，这个项目逐渐被我国学生和家长认可，报名的学生也越来越多，许多高考成绩比较好的学生都希望进入法国大学科技学院，可见优质的教育项目更需要有效的推广工作。
记者：东方国际与法国大学科技学院有哪些具体合作？目前这个项目的执行情况如何？
颜永平：关于法国这116所大学科技学院的留学项目，我们与大学科技学院的院长联合会签署协议。具体的运作方式有两类，一是直接招生送到国外，学生在国内不进行专业的学习，只需学好法语。二是我们组织大学科技学院中的某一个学校与我国某所大学合作，进行校际交流，学生被录取后，先在国内接受一年半的培训学习，包括法语和专业课程，然后到法国进行第二年的学习。目前已经有将近100名学生通过这种方式学习，其中70多名学生已于今年1月进入法国大学科技学院学习。从已到法国学生的反映来看，他们已经感受到大学科技学院与法国普通院校的不同。有些学生专门写信或打来电话表示感谢。有了第一批学生的成功经验，我想这个项目会逐渐被越来越多的中国学生所接受。
记者：您是否可以介绍一下东方国际的发展规划？
颜永平：21世纪，信息至关重要，学生为了自己的长远发展，需要即时的信息。我们首先要为学生提供即时的信息。针对高中阶段的学生，我们通过不同的渠道，如网络、学生见面会、留学知识讲座等，帮助学生了解不同项目的要求，帮助他们在思想上对留学有清晰和正确的认识；对于本科阶段毕业生，特别是一些考研成绩不理想，家里又有一定的经济实力，希望到国外攻读研究生学位的学生，我们就会为其提供相关的指导、服务。目前，东方国际现有的项目足以满足各类学生的不同需求，但是我们希望把更多的优质教育资源引入国内，淘汰不适应我国学生的项目，为学生提供更多更好的选择。因此，我们一项重要的工作目标是为学生提供国外更优质的教育资源。随着我国经济的发展，家庭对教育的投入加大，必然会有更多的学生选择出国留学。对于我国这样的人口大国，出国留学生数量所占比例相对较少。现在我国大陆地区每年有十几万人出国留学，而我国台湾地区每年出国留学的人数在7万～8万，我国的留学市场还有很大的拓展空间。留学本身是高素质人才培养的一个重要渠道，从统计数字来看，在国内发挥重要作用的高级人才，如中科院院士，80%以上都有留学经历；工程院院士中50%以上有留学经历；国内院校的领导中，超过一半是有留学经历的。我们今后一项重要的工作目标是把更多的优质教育项目提供给我国学生，坚持东方国际的一贯宗旨：“服务社会，培养人才”。
东方国际坚持机构形象的树立和品牌的建设，积极开拓国外高层次、高质量的留学项目，目前已与法、英、意、美、加、澳等热点留学国家在内的诸多教育机构和知名院校建立了广泛的交流与合作关系，引入了优质的教育资源，帮助我国莘莘学子放飞留学的梦想。
责任编辑 谢建华