【摘 要】
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本报讯 近日，无锡市锡山、梁溪两区小学体育联合教学研讨活动在无锡云林实验小学举行。本次活动是立足于课题“基于‘模块·结构化’的单元课堂教学设计研究”的一次教学实践。 在前期理论研究的基础上，云林实验小学李希栋和陈雷两名青年教师围绕“模块·结构化”教学模式，分别以“坡垫前滚翻”“前滚翻的应用和展示”为课题进行了教学展示。 李希栋在教学中采用了“游戏+比赛活动+体能”的方式，通过让学生模仿小刺猬、
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本报讯 近日，无锡市锡山、梁溪两区小学体育联合教学研讨活动在无锡云林实验小学举行。本次活动是立足于课题“基于‘模块·结构化’的单元课堂教学设计研究”的一次教学实践。
在前期理论研究的基础上，云林实验小学李希栋和陈雷两名青年教师围绕“模块·结构化”教学模式，分别以“坡垫前滚翻”“前滚翻的应用和展示”为课题进行了教学展示。
李希栋在教学中采用了“游戏+比赛活动+体能”的方式，通过让学生模仿小刺猬、小青蛙来体验低头含胸、提臀、蹬撑的感觉，通过游戏、比赛的串联，突破了教学的重难点，提高了前滚翻的练习密度与趣味性，体现了“尝试学习阶段”体育课的特点。
陈雷则采用了“技能（应用）+体能”的模式，将本单元前几课的技术动作进行融合，通过对比的方式让学生掌握直体滚动、团身滚动、前滚翻（滚成直线）三种不同的技能，并强調了相互保护与帮助的重要性。
两区近90位一线教师结合两节课进行了交流与探讨。梁溪区小学体育教研员蒋晓来表示，以改革课堂教学“课型结构”为突破口，以“单元教学”为基本单位，开展基于“模块·结构化”的单元课堂教学设计研究，对超越传统课型研究、开展深度学习具有积极的意义。（无锡市教育局）
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