【摘 要】
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第二轮新课改之后，浙江省开设了丰富多彩的选修课程，多媒体作品创作以其入门易、趣味性强、重创新，成为了受学生普遍欢迎的主角课程，但理想化的创作目标与现实之间的距离总让人感
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第二轮新课改之后，浙江省开设了丰富多彩的选修课程，多媒体作品创作以其入门易、趣味性强、重创新，成为了受学生普遍欢迎的主角课程，但理想化的创作目标与现实之间的距离总让人感觉非三两步可以跨越。架一座“脚本设计”的桥梁，通向“作品创作”的彼岸，成为笔者在信息技术课堂中重点思考和实践的课题。本文就“脚本设计”环节在教学中的实践小结了自己的观点，以求抛砖引玉。
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