【新闻回放】
　　近日，有着“汉语四六级”之称的“汉语综合应用能力水平测试”首次在上海、江苏、云南、内蒙古、天津等地一起开考。江苏共设南京師范大学、徐州师范大学等三个考点，共有600多人参考，其中包括400名大学生、140名五年制师范专业学生和60多名中小学生及普通话水平测试员。
　　【四六级，实则四五级】
　　据悉，四级考试的说话部分，考题提供了两张图片，反映的是年轻的蓝衣女孩面对溺水老人，临危一刻果断决定采取人工呼吸的方式抢救溺水老人成为“最美女孩”。要求考生对图片所反映出的信息进行表达。另一题则以音频、视频相结合的方式，要求考生对手机综合征发表意见。时间均在1～3分钟。
　　而五级难度更大，“五级”的阅读理解部分的比重高达75%，总共有37道选择题，10篇左右的阅读，长度不等。大多是人文、社会科学等题材，有古诗也有议论文，长的多为600到800字的，短的也有200到300字。这部分考题主要考查短时间内的开阔能力、表达能力以及记忆能力。
　　考生分别反映，“考题题量庞杂，时间较紧张”，“看上去很像申论考试，考得很呆板，”也有人认为“不少问题源于网络，与实际紧密结合。”
　　
　　【“汉语四六级”值得推广吗？】
　　复兴传承母语的有力举措
　　相当一个时期以来，作为中华传统文化主要标志的汉语遭遇冷漠是不争的事实。而与之形成强烈对照的是，四六级英语考试已被称为“国考”。作为一名中国人，在学好汉语的基础上学好英语是值得倡导的。但是，现实却是这样一幅惨象：一些人英语说得呱呱叫，但汉语却说得不顺溜、不利索。民族要振兴，汉语要复兴。复兴汉语是振兴中华的条件之一，也是建设文化强国的条件之一。而在全国施行汉语综合应用能力水平测试，是复兴传承汉语的有力举措，应大力推行。
　　“汉语四六级”是折腾汉语
　　汉语综合应用能力水平测试“考晕”了许多考生,其中还不乏汉语言文学专业的大学生,这足以验证这项考试制度的不合理性。若教育部门无视语言发展规律,执意用考试去“促进”和“规范”语言的发展和运用,那结果只有一个——怎么考都不会及格。而此考试高尚无比的立意初衷——为了推进汉语的学习和应用、为了抵御“外语热,母语冷”及汉语欧化与网络用语不规范现象,也在“考晕”国人的现实之中,变成了泡影。