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智随情兴,情因智善。感情修养是教师在理解感情性质与状态的基础上,对自身感情进行适合教育目的和教育情境要求的认识、管理和表达,从而努力提升感情合理性的过程。它改变了教师修养的元素,使之由往昔单纯的理智修养发展成为科学精神与人文关怀统一的范畴,并在师生发展和教育质量提升中彰显了自身的价值。践行教师感情修养涉及许多内容,其中,感情先行、教师主导、合理调节是关键。