多媒体技术体育教学兴趣培养人们头脑中的体育课都是那种在室外上的活动课，这主要是因为传统的体育教学形式简单，方法陈旧。在科技时代迅速发展的的今天，体育的教学也应该改变和提高，要勇于创新。只要我们的方法在教学中适应我们的教学步骤，能够吸引学生，可以提高学生的学习兴趣，有助于教学的顺利进行，我们试一试现在的多媒体的教学手段，虽然多媒体在体育课中的运用不多，但是，我们应该也把多媒体教学运用到体育教学中去。
　　体育教学的任务是要学生学会并掌握体育课的技术、技能，这是需要有一个过程的。单凭教师的讲解与示范，是不能满足学生要求的，动作的难度影响与限制，都不能够较清楚、完整地展现在学生的面前。如果我把体育课的内容与多媒体相结合，再把教学内容生动、形象地放映在学生面前，这样就增加了学生的视觉认识。如图像、动画等，可将体育课的教学内容化静为动，化抽象为具体，使复杂的动作过程简单而具体化，使学生通过多种感官去体会动作，体现动作结构连接性。
　　现在的学生在上课的时候大多数都不能保持长时间的注意和上课的积极性，注意力不集中，且易分散，利用录像等电教手段教学让学生有一种身临其境的感觉，从而获得了感性认识，消除了单调、乏味抽象的讲解、示范，集中了学生注意力。活跃了课堂气氛。因此，电教在体育教法中的运用将是新时期的必然趋势。
　　在整节课的准备部分和放松部分，我们还可以利用录音机，以前体育课的准备部分都是单调而形式化，这样就让学生感觉到枯燥乏味，没有了激情。因此，我在准备活动中，经常放一些活泼、欢快的 ，让学生听着音乐，跟老师一起做，优美的音乐，固有的吸引力，让学生得到了精神上的满足，而产生了好奇心理，又能使学生充分活动开了各个关节，达到了效果。结束部分，我用了轻松的音乐，让学生边听边做放松的动作，使各个部位的肌肉得到了放松。
　　体育教学的目标和内容比较简单，注意于学生运动技能的培养。体育课堂教学一般在室外进行，因此，电教手段在传统体育课堂教学中比较少见。那么在体育教学中怎样运用电教手段，提高课堂效率，则需要教师通过多种教学手段去实现。学校基础设施的完善与教育信息技术的推进，为更多电教手段进入体育健康教学提供了可能。
　　电教的作用毕竟是有限的，体育与健康课有着自身的 。在教学中应该从教学内容的实际出发结合学校实际情况选择适当的手段。我相信随着课堂实践的深入，多媒体技术会在体育教学中發挥出更大的作用，提高了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，丰富了课的内容，起到了很好的效果。当然，盲目地使用多媒体，从而忽视了学生的身体素质和对运动技术、技能的掌握，这是错误的。电教媒体体育教学中的运用是可取的，但运用要得当，要与教学过程有机地统一起来，让我们要共同探讨研究，使体育电教改革结出丰硕的成果。