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教学的实质是让学生获取知识、培养能力.＂五段教学法＂是一个系统、有机、整体的过程,对学生的主体地位要求更高,它不同于传统的学习,要求教师有更高、更渊博的专业知识,有更强的课堂组织和驾驭能力.
“五段教学法”在初中数学教学中的运用
【摘 要】
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教学的实质是让学生获取知识、培养能力.＂五段教学法＂是一个系统、有机、整体的过程,对学生的主体地位要求更高,它不同于传统的学习,要求教师有更高、更渊博的专业知识,有更强
【机 构】
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福建三明大田县第二中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年5期
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