【摘 要】
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本研究以“学前儿童运动”为研究主题,选取中国知网(CNKI)数据库收录的自2000年以来的2465篇文献,利用CiteSpace可视化分析学前儿童运动研究的时空分布状态、关键词共现、聚类及突现等,探讨近二十年(2000～2020年)学前儿童运动的研究进展.研究结果表明,学前儿童运动研究在时间上表现为2009～2013年快速发展,2019年爆发式增长,这是与国家政策导向相联系的.研究机构主要集中于体育类和师范类高校,综合性高校及一线幼儿园的力量也不可忽视,机构间有限的合作具有地域性的特点.研究热点围绕“体育
【机 构】
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华东师范大学教育学部,上海200062
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本研究以“学前儿童运动”为研究主题,选取中国知网(CNKI)数据库收录的自2000年以来的2465篇文献,利用CiteSpace可视化分析学前儿童运动研究的时空分布状态、关键词共现、聚类及突现等,探讨近二十年(2000～2020年)学前儿童运动的研究进展.研究结果表明,学前儿童运动研究在时间上表现为2009～2013年快速发展,2019年爆发式增长,这是与国家政策导向相联系的.研究机构主要集中于体育类和师范类高校,综合性高校及一线幼儿园的力量也不可忽视,机构间有限的合作具有地域性的特点.研究热点围绕“体育游戏”“幼儿园”“幼儿教师”等;基于典型聚类分析,本研究提出应该树立一种新型儿童运动观,强调“增强体能、多方参与、有效互动、终身运动”.近年来,“基本动作技能”“体育素养”等关键词出现激增,这提示我们学前儿童体育领域研究未来的研究热点.
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