【摘 要】
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新的课程教学理念要求我们以学生发展为本，倡导学生积极主动参与、乐于研究、勤于动手的学习观念。而数学实验教学正好实现这一目标，在这过程中，教师通过实验引导和启发学生自主探究学习，在感性材料的基础上进行抽象概括，并加以简单的判断推理，这样在实验教学中老师仍然处于主导的地位，而同学们则处于主动学习的地位。从而体现培养学生的观察思维能力、操作能力、探究能力以及创造能力，并不断提高课堂教学效率。下面，结合笔
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新的课程教学理念要求我们以学生发展为本，倡导学生积极主动参与、乐于研究、勤于动手的学习观念。而数学实验教学正好实现这一目标，在这过程中，教师通过实验引导和启发学生自主探究学习，在感性材料的基础上进行抽象概括，并加以简单的判断推理，这样在实验教学中老师仍然处于主导的地位，而同学们则处于主动学习的地位。从而体现培养学生的观察思维能力、操作能力、探究能力以及创造能力，并不断提高课堂教学效率。下面，结合笔者多年教学经验谈一点粗浅看法，以供读者参考。
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