【摘 要】
：
随着我国经济的不断发展以及新课程改革的逐渐深入和发展,教育教学要求越来越高,也越来越重视学生的个性化发展.教师在教育教学中要重视培养学生的思维灵活性,引导学生从不同
论文部分内容阅读
随着我国经济的不断发展以及新课程改革的逐渐深入和发展,教育教学要求越来越高,也越来越重视学生的个性化发展.教师在教育教学中要重视培养学生的思维灵活性,引导学生从不同的角度思考英语词汇教学中的问题.学生也可以用不同的方式和方法解决学习中所遇到的问题.教师要依据学生的实际情况和教学内容,运用多样化的教学模式,让学生积极参与到词汇学习性中,灵活地解决英语学习中的问题,提升学生的英语学习能力.
其他文献
随着素质教育的推进,英语越来越得到重视.然而我国一些农村学校在英语听力教学方面仍然存在学生兴趣不浓、把握不准英语语速、发音不准、听不懂单词、找不到听的重点、跟不上
在初中英语听说教学过程中,教师要能够有效地发展学生们的英语听说能力,促进他们在具体的情境当中理解相关文本,进行英语口语表达,并始终保持对英语听说学习的兴趣.要实现这
教学活动是一种创造性的过程，需要教师充分调动学生的积极性，开发学生的智力，使学生的思维更加活跃。同时，教师还要不断创新，不断学习，积极探索历史教学新方法，以提高自身的综合素质
由中国教育电视台和上海美术电影制片厂联合出品,并已被中宣部确定为新中国成立60周年献礼影片的民族奇幻影院动画片《马兰花》已于6月19日在全国公映。中国教育电视台拥有该
体态语言是通过肢体动作、面部表情等来辅助人际交流的一种手段,具有多样性、无声性的特点.将之融入小学英语课堂,借助于肢体或面部表情,配合言语讲述,可抓住学生的注意力,调
新课程改革和素质教育的不断深化对我国教育领域提出了更高的要求,人们也越来越注重教育事业的发展.然而就现阶段的小学英语听力教学情况来看,或多或少还存在着一些不足之处.
“以生为本”的理念下,小学英语教师应更新教学观念,创新教学方法,开展体验式学习,让学生勤学、乐学,让课堂充满活力、绽放魅力.所谓体验式学习,就是让学生经历教学过程.体验
英语课程标准将“面向全体学生全面终身发展”作为课程的核心要义,彰显了生本主义人文关怀.换言之,英语课堂应该以尊重和信任学生为前提,建构民主、平等、和谐的学习情境,让
在初中阶段的英语教学中,教师要引导学生在学习过程中学会观察、记忆和探索新的英语知识.这就需要教师改变以往的只注重知识的教授,忽视学生互动的教学方式,在英语教学中创设
学英语,离不开对词汇的教读、识记与运用.词汇是学习语言的基础.词汇教学往往以教师的教、学生的读和课后背诵为模式.这种模式未能兼顾小学生认知发展规律,导致小学生对词汇