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<正>《3—6岁儿童学习与发展指南》实施后,活动区游戏作为一种开放式的教育活动,受到大家的推崇和重视。教师在活动区游戏中为幼儿投放了大量的材料,让幼儿通过与材料的积极互动获得良好的发展。纵观教师在活动区中所投放的材料,不外乎只有封闭式和开放式投放两种形式,而低结构材料由于其具有很大的不确定性和随机性,给孩子们带来更多始料未及的