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在教学中，我注意了这样一个细节：学生拿到作文本，只是看一眼题目左上角的分数或等第，对于老师花费大量精力而撰写的评价语言，往往视而不见。于是，作文批改成了我们语文教师一厢情愿的又是出力不讨好的事情。
别让精彩悄悄溜走
【摘 要】
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在教学中，我注意了这样一个细节：学生拿到作文本，只是看一眼题目左上角的分数或等第，对于老师花费大量精力而撰写的评价语言，往往视而不见。于是，作文批改成了我们语文教师一厢情愿
【机 构】
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江苏省徐州市沛县朱寨镇刘集小学
【出 处】
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小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
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2004年期
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