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在教育和世界接轨,教育理念越来越先进的现代社会背景下,教育部方面发表了对现代学生发展核心素养体系的相关政策,政策具体内容包括了明确学生应该具备的三大方面、六大要素和十八个基本点的发展要求,以应对节奏越来越快的社会生活、塑造优秀良好品格以及提高自身发展潜力,小学德育教育就此得到了教育方向,在核心素养体系下如何利用课堂对小学阶段学生进行德育教育就此成为研究课题.