【摘 要】
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【正】学生不仅是教育的对象,更是教育的重要资源。课堂生成中生生互动、师生互动而生成的有利于教学的资源,包括学生的问题或回答、错误的理解或课堂中突发的事件等等。学生
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【正】学生不仅是教育的对象,更是教育的重要资源。课堂生成中生生互动、师生互动而生成的有利于教学的资源,包括学生的问题或回答、错误的理解或课堂中突发的事件等等。学生是丰富多彩的个体,教师可以挖掘学生的知、情、意、行的差异以及能够发现的信息,实现课堂教学的动态生成。在数学课堂的生成中,我们可以利用学生资源的具体策略如下:一、不可放过学生的质疑,促进课堂生成爱因斯坦说:"提出问题往往比解决问题更重要。"在自主探究的教学过程中,由于学生个体的独立性及其知识结构的独特性,时常会出现一些疑问。而&
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