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在小学数学教学中,课前预习是很多数学教师推崇的一种学习模式,可以提高课堂上学生的学习效率。然而,课前预习对于小学生的数学学习,特别是低年段的学生而言,并不是一条有效的“捷径”,其合理性需要我们进一步思考。
小学数学课前预习“合理性”的思考
【摘 要】
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在小学数学教学中,课前预习是很多数学教师推崇的一种学习模式,可以提高课堂上学生的学习效率。然而,课前预习对于小学生的数学学习,特别是低年段的学生而言,并不是一条有效
【机 构】
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江苏省宿迁市沭阳县东关实验小学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2019年11期
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