论文部分内容阅读
摘 要：本文常州大学为例，阐述了如何组织、培训学生参加全国大学生数学建模竞赛。
关键词：数学建模竞赛组织；培训计划；全国大学生数学建模大赛
Abstract： This paper takes Changzhou University as an example， discusses how to organize and train students to participate in the National College Student Mathematical Modeling Contest.
Key words： Mathematical modeling contest organization； Training program； National Mathematical Modeling Contest for College Students.
前言
全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，由教育部高等教育司、中国工业与应用数学学会共同主办，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2017年的“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛于9月14-17日举行，共有来自34个省、市、区（包括香港、澳门、台湾）及新加坡、澳大利亚的1418所院校，36375个参赛队（其中本科组33062隊，专科组3313队）近11万大学生参赛。参赛队伍比2016年增加5000多个。最终经各赛区及全国组委会评审，共评审出292组全国一等奖，一等奖获奖比例为0.88%。
常州大学在2013年前每年的数学建模成绩都不是很理想，从2013年开始常州大学学校领导对数学建模类赛事高度重视和大力支持，对此项工作进行精心设计和安排，经过赛前培训、选拔，等措施，数学建模竞赛成绩明显提高。本文主要介绍常州大学在数学建模竞赛组织方面所采取的措施。
1 采取措施
第一阶段校赛组织：竞赛时间为72小时，每个队从两个赛题中任选一题。在连续72小内，3名队员分工合作，通过对问题的分析和建模，查阅图书馆及网上等资源文献，利用计算机工具、数学软件及编程[1]，对问题进行求解，最终形成一篇竞赛论文。竞赛仿照全国大学生数学建模竞赛的程序进行，采用网络通讯的方式，实行网上公布赛题，各参赛团队在竞赛结束规定时间前，统一上交打印文档和电子档。获奖名次由信息数理学院数学建模竞赛项目指导教师团队组织评定，竞赛细则按照全国大学生数学建模竞赛的标准进行，奖项设置具体为：比赛一等奖占报名队数的5%；比赛二等奖占报名队数的15%；比赛三等奖占报名队数的25%；其余各队凡成功上交有效论文的将获成功参赛奖；参赛获奖的队伍，可获得代表学校参加2017年度全国大学生数学建模竞赛的资格。
第二阶段基础培训：培训内容为数学建模基础知识与基础模型介绍，应用MATLAB求解简单数学模型。
第三阶段国赛报名安排：按组报名，每组由三个学生组成，请注明特长，包括论文写作、程序编程、数学模块。参加过数学建模课程或者建模培训的同学注明提高班，没有参加过的注明基础班。
第四阶段暑期培训：分为基础班和提高班，没有参加过数学建模课程或者建模培训的同学参加基础班，已上过培训课或建模课的同学参加提高班。培训内容为：
了解数学建模大赛流程，掌握如何利用计算机网络搜集资源和查找资料与文献，掌握word排版，掌握数据插值和拟合的思想和方法，用excel分析问题、回答问题；掌握常见数学模型及使用方法；掌握数学软件（Matlab）和LINDO/LINGO中关于离散题型求解方法和编程技巧；通过赛题分析的精讲，全面提升问题分析和转化以及建模能力和技巧；全面掌握建模的整个过程及其可能涉及到的技术难点和技术特点。
第五阶段、国赛开赛组织，赛前准备：检查所用软件、打印、网络是否运行正常，安Word， Excel， Mathtype， Matlab等相关软件。做秩序册规范竞赛过程。
第六阶段：赛后总结、宣传安排：向获奖队伍颁发奖状，对其在国赛过程中的优异表现进行表彰。国赛中取得优异成绩的队伍分享参赛经验，供其他参赛队员学习，同时起到了向新生宣传数模比赛的作用。在社团招新期间，于水月广场摆摊宣传数模协会，招纳对数模感兴趣并且有一定实力的新生入会。
参考文献：
[1] 司守奎， 孙兆亮， 孙玺菁. 数学建模算法与应用[M].
作者简介：王世飞（1977-），山西平顺人，副教授，博士，从事生物数学、概率论与数理统计及数学建模研究.
关键词：数学建模竞赛组织；培训计划；全国大学生数学建模大赛
Abstract： This paper takes Changzhou University as an example， discusses how to organize and train students to participate in the National College Student Mathematical Modeling Contest.
Key words： Mathematical modeling contest organization； Training program； National Mathematical Modeling Contest for College Students.
前言
全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，由教育部高等教育司、中国工业与应用数学学会共同主办，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2017年的“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛于9月14-17日举行，共有来自34个省、市、区（包括香港、澳门、台湾）及新加坡、澳大利亚的1418所院校，36375个参赛队（其中本科组33062隊，专科组3313队）近11万大学生参赛。参赛队伍比2016年增加5000多个。最终经各赛区及全国组委会评审，共评审出292组全国一等奖，一等奖获奖比例为0.88%。
常州大学在2013年前每年的数学建模成绩都不是很理想，从2013年开始常州大学学校领导对数学建模类赛事高度重视和大力支持，对此项工作进行精心设计和安排，经过赛前培训、选拔，等措施，数学建模竞赛成绩明显提高。本文主要介绍常州大学在数学建模竞赛组织方面所采取的措施。
1 采取措施
第一阶段校赛组织：竞赛时间为72小时，每个队从两个赛题中任选一题。在连续72小内，3名队员分工合作，通过对问题的分析和建模，查阅图书馆及网上等资源文献，利用计算机工具、数学软件及编程[1]，对问题进行求解，最终形成一篇竞赛论文。竞赛仿照全国大学生数学建模竞赛的程序进行，采用网络通讯的方式，实行网上公布赛题，各参赛团队在竞赛结束规定时间前，统一上交打印文档和电子档。获奖名次由信息数理学院数学建模竞赛项目指导教师团队组织评定，竞赛细则按照全国大学生数学建模竞赛的标准进行，奖项设置具体为：比赛一等奖占报名队数的5%；比赛二等奖占报名队数的15%；比赛三等奖占报名队数的25%；其余各队凡成功上交有效论文的将获成功参赛奖；参赛获奖的队伍，可获得代表学校参加2017年度全国大学生数学建模竞赛的资格。
第二阶段基础培训：培训内容为数学建模基础知识与基础模型介绍，应用MATLAB求解简单数学模型。
第三阶段国赛报名安排：按组报名，每组由三个学生组成，请注明特长，包括论文写作、程序编程、数学模块。参加过数学建模课程或者建模培训的同学注明提高班，没有参加过的注明基础班。
第四阶段暑期培训：分为基础班和提高班，没有参加过数学建模课程或者建模培训的同学参加基础班，已上过培训课或建模课的同学参加提高班。培训内容为：
了解数学建模大赛流程，掌握如何利用计算机网络搜集资源和查找资料与文献，掌握word排版，掌握数据插值和拟合的思想和方法，用excel分析问题、回答问题；掌握常见数学模型及使用方法；掌握数学软件（Matlab）和LINDO/LINGO中关于离散题型求解方法和编程技巧；通过赛题分析的精讲，全面提升问题分析和转化以及建模能力和技巧；全面掌握建模的整个过程及其可能涉及到的技术难点和技术特点。
第五阶段、国赛开赛组织，赛前准备：检查所用软件、打印、网络是否运行正常，安Word， Excel， Mathtype， Matlab等相关软件。做秩序册规范竞赛过程。
第六阶段：赛后总结、宣传安排：向获奖队伍颁发奖状，对其在国赛过程中的优异表现进行表彰。国赛中取得优异成绩的队伍分享参赛经验，供其他参赛队员学习，同时起到了向新生宣传数模比赛的作用。在社团招新期间，于水月广场摆摊宣传数模协会，招纳对数模感兴趣并且有一定实力的新生入会。
参考文献：
[1] 司守奎， 孙兆亮， 孙玺菁. 数学建模算法与应用[M].
作者简介：王世飞（1977-），山西平顺人，副教授，博士，从事生物数学、概率论与数理统计及数学建模研究.