学生质疑能力在小学数学教学中的培养

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对于小学数学学科来说,数学问题的提出是学生积极思维的重要表现,也是培养学生创新精神的萌芽和基础。然而,在当前小学数学课堂教学中,存在着许多学生思维习惯不良的现象,他们喜欢定期听取老师的意见,导致学习效率低下。因此,在小学数学教学中培养学生的提问和提问思维能力,培养良好的思维品质,已成为一个亟待解决的重要问题。这就要求教师认真设疑,鼓励质疑,引导质疑的解决,激发学生的各种思维,培养学生的创新素质。
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