教师如能将体育教学活动处于创设的最佳教学情境之中,使学生产生贴近生活的感受,这不仅能充分发挥体育教学的社会化功能,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和愉悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。为此,我对怎样创设情境的方法进行了初步的探索。 一、游戏法 快乐是学生生活中不可缺少的内容,没有快乐的体育课将会扼杀人的天性。游戏是学生十分感兴趣的体育活动,也是体育课的重要内容,经常做同一种游戏
新时期对人力资源管理提出了更高的要求,它必须是动态的、前瞻性的,而且把人作为一项重要的战略资源,即人们所强调的“以人为本”的思想理念。人力资源管理者只有与时俱进地转变
很喜欢冰心老人的一段话:走在生命路的两旁,随时耕种,勤于播撒,将一径长途点缀得花香弥漫。我觉得,每位教师都是教育之路上的行者,既点缀着风景,也创造着风景。班级文化就是其中最为亮丽的一处风景。 如果把班级比作一个生命,那么文化就是滋养这个生命的血脉,它潜移默化地影响着生活在其中的每一个人。因此,我极其重视班级文化建设。 自2008年起,我班开始进行班级文化建设。经过近两年的努力,已经形成主题突出
奶牛瘤胃酸中毒也叫做急性食滞、酸性消化不良,是由于奶牛采食大量的碳水化合物饲料,非常容易发酵而导致的一种代谢性疾病,主要特征是急性发病,病程较短,症状较重,具有较高的