【摘 要】
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小学阶段,学生呈现的特点主要是具有强烈的好奇心与探究欲,且个人认知程度与社会经验尚不丰富,因此,这个阶段是培养学生学习兴趣的最佳时期.而“寓教于乐”的教育方式可以有
【机 构】
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新疆巴里坤哈萨克自治县三塘湖镇中心小学,新疆 哈密
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小学阶段,学生呈现的特点主要是具有强烈的好奇心与探究欲,且个人认知程度与社会经验尚不丰富,因此,这个阶段是培养学生学习兴趣的最佳时期.而“寓教于乐”的教育方式可以有效地培养学生的学习兴趣,将其应用到小学体育教学中可以使学生在锻炼身体的同时获得丰富的知识.通过兴趣教学法来提升学生自主学习的能力以及综合性个人素养.
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