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中图分类号：D64 文献标识：A 文章编号：1006-7833(2012)01-369-02
摘 要 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆青春的源泉。而思想政治教育作为人类社会实践的重要组成部分，自阶级形成与国家产生便客观存在，其方法实践过程也是不断创新的过程。思想政治教育方法创新具有深刻的现实依据及客观要求，而目前随着我国经济的不断发展，社会的不断进步，在思想领域中遇到的新问题也是空前的,针对人们思想领域的新问题，思想政治教育者一定要更新自己的知识，研究思想政治教育的新方法，来确保人民能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
关键词 思想政治教育方法论 创新 思想政治教育现代化 实效性
一、思想政治教育方法创新的必要性
创新是马克思主义的本质和内在要求，是思想政治教育的生命力之所在。党的思想政治教育的理论和实践都证明了思想政治教育只有在不断创新中才能得到加强和改进。
首先，这是因为人们思想是不断变化着的，如果我们的教育理论停滞不前，那么当人们在思想领域中遇到新问题的时候就会感觉到茫然无助，所以我们在进行思想政治教育时方法一定要有所创新。其次，社会发展的大环境无时无刻不在发生变化，不同环境会对人产生不同影响，随着时代的发展我们的思想政治教育方法也有必要进行更新。再次，事物的发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，而新事物与旧事物之间并不是时间上的顺序，今天的新事物明天也许就变成了旧事物，所以思想政治教育者对于事物的是非认识必须具有一定的敏感度和洞察力，这样才能给受教育者带来新的视野。因此，思想政治教育方法必须要跟随着事物发展的变化趋势，使之顺应历史的发展潮流，才能取得满意的效果。
二、思想政治教育方法创新的理论依据
马克思主义哲学是马克思主义全部学说的基础，是所有各门科学的指导思想。任何一门具体科学的研究都离不开理论思维，离不开一定哲学的指导，马克思主义哲学也是思想政治教育方法论的理论基础，党的思想政治教育方法论创新必须以马克思主义哲学理论为指导。
当今社会在经济全球化的引领下，资本主义的意识形态和生活方式，不断的影响着我国人民，所以在此时对思想政治教育方法进行创新具有迫切性和实效性。在当代社会各种思想一拥而入，当今中国社会是一个开放的社会，各种潮流的碰撞下什么样的世界观、人生观和价值观是值得我们提倡的，而什么样的世界观、人生观和价值观是我们必须予以摒弃的，这些都需要教育者来进行指导和纠正。教育者所要运用的方法以马克思主义哲学作为基础，是教育者要遵守的行为准则。
三、思想政治教育方法创新的科学性
思想政治教育方法必须有其科学性，而对于思想政治教育方法的创新更显得尤为重要了。思想政治教育的研究对象是人，是人的心理活动和行为活动。而每个人都有其自己的思想活动，这是其特殊性。但是人的心理活动都会通过一定的行为活动表现出来，这又是其一般性。所以对于思想政治教育的方法的研究时，我们一定要把握其一般性，通过现象看本质，这些本质的东西都是科学的总结，都可以通过生活实践和学习过程去分析。这就要求思想政治教育者有丰富的知识储备，通过各个方面的知识去分析问题和处理问题。例如：心理学、教育学、政治学、社會学等等，这些知识都是科学的概括，思想政治教育方法的创新必须在这些学科的基础上，必须符合这些学科的基本原理，才能取得现实的意义。
四、思想政治教育方法创新的时代性
思想政治教育方法论应体现时代性。当前思想政治教育处于和平与发展为主题的国际时代背景和改革发展蓬勃兴起的国内时代背景下，社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显，给思想政治教育带来大量新情况、新问题，思想政治教育必须采取新的具有时代性的方法，必须创造出具有时代性的方法论。根据当前社会形势的变化思想政治教育者应当认真分析时代给人们思想造成了哪些具体的改变，使人们的思想形成了那些新的观点和新的看法。使一些人彻底清楚思想政治教育不是一味的灌输，不是一些僵化和死板的教条，而是要赶上时代的发展，调动起被教育者的积极性，使其主动的接受教育。
五、思想政治教育方法创新的预知性
思想政治教育方法论应体现预知性。在当前复杂时代环境下，众多活动具有未知性，思想政治教育方法具有现代性特质，思想政治教育方法论要体现预知性，就要采取现代方法预知这些未知因素，创造性把握事情发展规律并取得最佳效果。未知是相对已知而言。“已知”是指人们已经认识到事物发展的原理、规律，因而以已有的经验掌握了正确的思想政治方法。而“未知”是人们未认识到事情发展的原理、规则，还没能找到正确的方法、技术。思想政治教育方法具有创造性，就要在当前时代性环境下，采取现代性技术分析数据，准确预知未来并采取准确可行的方法，达到思想政治教育的目的。所以，对于思想政治教育问题的预知对于解决问题具有不可低估的作用。
六、思想政治教育的创新环境
思想政治教育环境是影响思想政治教育的一切外部因素的总和。现代思想政治教育环境是与现代社会相联系、反映现代化进程、影响思想政治教育的外部条件的综合。人的思想影响和改变着环境，而环境的变化必然引起人的思想和行为的变化。在我国，思想政治教育长期存在重视直接理论教育、忽视间接环境影响，重视教育主客体间的信息传递、忽视教育要素之间的情境创设与共同学习的倾向。由此，形成了思想政治教育的导向过程和环境陶冶过程的分离，思想政治教育与业务的脱离。
对思想政治教育的环境进行系统的分析，不仅仅是表面上的宏观的环境，还应该深入的分析围观的环境，分析各种要素之间的相互关系和相互的作用，使其教育功能发挥到最大。思想政治教育是在一定的社会中进行的，因此影响思想政治教育环境最主要的因素就是社会环境。一定的社会具有一定的经济、政治、文化制度和环境。这三个层面相互作用，形成了思想政治教育环境的物质要素、制度要素和精神要素。由社会的经济环境、政治环境和文化环境形成的思想政治教育要素结构，与思想政治教育层次结构相互渗透、相互影响、相互作用，形成了思想政治教育环境的特征，即多维性、复杂性、开放性。
马克思指出：人是环境的产物，人同时也改变着环境。“环境的变化和人的活动或自我改变的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。”因此，思想政治教育在与时俱进地适应环境变化的同时，还要主动优化环境、改造环境，以提高思想政治教育的实效性。
七、思想政治教育的方法创新的重要意义
我国社会主义和谐社会建设的伟大实践，既向思想政治教育学科建设与发展提出要求，也为思想政治教育学科建设与发展提供了基础。要有效解决思想政治教育所面临的重大理论与实际问题，提高思想政治教育水平，发挥思想政治教育在科教兴国、人才强国中的作用，必须加强思想政治教育学科建设的创新。思想政治教育学科建设的主要目标是通过建立和发展思想政治教育学科，科学揭示思想政治教育实践的本质和基本规律，用正确理论指导思想政治教育的实践。其要解决的核心问题是实现思想政治教育由实践形态向理论形态、由经验形态向学科形态、由学科形态向科学形态的转变。
当今时代每天都在发生着日新月异的变化，时代的变化不断的向思想政治教育领域提出新的要求，资本主义的思想通过各种方式逐渐的进入中国社会，中国的经济正在快速的发展过程之中，有些中国人的思想意识也浮躁起来，所以此时思想政治教育方法的创新对于中国社会的发展起着举足轻重的作用，思想政治教育方法的创新工作是思想政治教育者的当务之急。
参考文献:
[1]十七大报告读本.人民出版社.
[2]王雯姝.论科学发展观对高校思想政治教育时代内涵的丰富和深化.学校党建与思想教育.2007(10).
[3]张耀灿,郑永廷,吴潜涛,骆郁廷.现代思想政治教育学.北京:人民出版社.2006.
[4]列宁全集（第26卷）.北京:人民出版社.1988.
[5]唐志龙.思想政治工作思维方式导论.上海:汉语大词典出版社.2001.
[6]郑永廷.思想政治教育方法论.北京:高等教育出版社.1999.
摘 要 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆青春的源泉。而思想政治教育作为人类社会实践的重要组成部分，自阶级形成与国家产生便客观存在，其方法实践过程也是不断创新的过程。思想政治教育方法创新具有深刻的现实依据及客观要求，而目前随着我国经济的不断发展，社会的不断进步，在思想领域中遇到的新问题也是空前的,针对人们思想领域的新问题，思想政治教育者一定要更新自己的知识，研究思想政治教育的新方法，来确保人民能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
关键词 思想政治教育方法论 创新 思想政治教育现代化 实效性
一、思想政治教育方法创新的必要性
创新是马克思主义的本质和内在要求，是思想政治教育的生命力之所在。党的思想政治教育的理论和实践都证明了思想政治教育只有在不断创新中才能得到加强和改进。
首先，这是因为人们思想是不断变化着的，如果我们的教育理论停滞不前，那么当人们在思想领域中遇到新问题的时候就会感觉到茫然无助，所以我们在进行思想政治教育时方法一定要有所创新。其次，社会发展的大环境无时无刻不在发生变化，不同环境会对人产生不同影响，随着时代的发展我们的思想政治教育方法也有必要进行更新。再次，事物的发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，而新事物与旧事物之间并不是时间上的顺序，今天的新事物明天也许就变成了旧事物，所以思想政治教育者对于事物的是非认识必须具有一定的敏感度和洞察力，这样才能给受教育者带来新的视野。因此，思想政治教育方法必须要跟随着事物发展的变化趋势，使之顺应历史的发展潮流，才能取得满意的效果。
二、思想政治教育方法创新的理论依据
马克思主义哲学是马克思主义全部学说的基础，是所有各门科学的指导思想。任何一门具体科学的研究都离不开理论思维，离不开一定哲学的指导，马克思主义哲学也是思想政治教育方法论的理论基础，党的思想政治教育方法论创新必须以马克思主义哲学理论为指导。
当今社会在经济全球化的引领下，资本主义的意识形态和生活方式，不断的影响着我国人民，所以在此时对思想政治教育方法进行创新具有迫切性和实效性。在当代社会各种思想一拥而入，当今中国社会是一个开放的社会，各种潮流的碰撞下什么样的世界观、人生观和价值观是值得我们提倡的，而什么样的世界观、人生观和价值观是我们必须予以摒弃的，这些都需要教育者来进行指导和纠正。教育者所要运用的方法以马克思主义哲学作为基础，是教育者要遵守的行为准则。
三、思想政治教育方法创新的科学性
思想政治教育方法必须有其科学性，而对于思想政治教育方法的创新更显得尤为重要了。思想政治教育的研究对象是人，是人的心理活动和行为活动。而每个人都有其自己的思想活动，这是其特殊性。但是人的心理活动都会通过一定的行为活动表现出来，这又是其一般性。所以对于思想政治教育的方法的研究时，我们一定要把握其一般性，通过现象看本质，这些本质的东西都是科学的总结，都可以通过生活实践和学习过程去分析。这就要求思想政治教育者有丰富的知识储备，通过各个方面的知识去分析问题和处理问题。例如：心理学、教育学、政治学、社會学等等，这些知识都是科学的概括，思想政治教育方法的创新必须在这些学科的基础上，必须符合这些学科的基本原理，才能取得现实的意义。
四、思想政治教育方法创新的时代性
思想政治教育方法论应体现时代性。当前思想政治教育处于和平与发展为主题的国际时代背景和改革发展蓬勃兴起的国内时代背景下，社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显，给思想政治教育带来大量新情况、新问题，思想政治教育必须采取新的具有时代性的方法，必须创造出具有时代性的方法论。根据当前社会形势的变化思想政治教育者应当认真分析时代给人们思想造成了哪些具体的改变，使人们的思想形成了那些新的观点和新的看法。使一些人彻底清楚思想政治教育不是一味的灌输，不是一些僵化和死板的教条，而是要赶上时代的发展，调动起被教育者的积极性，使其主动的接受教育。
五、思想政治教育方法创新的预知性
思想政治教育方法论应体现预知性。在当前复杂时代环境下，众多活动具有未知性，思想政治教育方法具有现代性特质，思想政治教育方法论要体现预知性，就要采取现代方法预知这些未知因素，创造性把握事情发展规律并取得最佳效果。未知是相对已知而言。“已知”是指人们已经认识到事物发展的原理、规律，因而以已有的经验掌握了正确的思想政治方法。而“未知”是人们未认识到事情发展的原理、规则，还没能找到正确的方法、技术。思想政治教育方法具有创造性，就要在当前时代性环境下，采取现代性技术分析数据，准确预知未来并采取准确可行的方法，达到思想政治教育的目的。所以，对于思想政治教育问题的预知对于解决问题具有不可低估的作用。
六、思想政治教育的创新环境
思想政治教育环境是影响思想政治教育的一切外部因素的总和。现代思想政治教育环境是与现代社会相联系、反映现代化进程、影响思想政治教育的外部条件的综合。人的思想影响和改变着环境，而环境的变化必然引起人的思想和行为的变化。在我国，思想政治教育长期存在重视直接理论教育、忽视间接环境影响，重视教育主客体间的信息传递、忽视教育要素之间的情境创设与共同学习的倾向。由此，形成了思想政治教育的导向过程和环境陶冶过程的分离，思想政治教育与业务的脱离。
对思想政治教育的环境进行系统的分析，不仅仅是表面上的宏观的环境，还应该深入的分析围观的环境，分析各种要素之间的相互关系和相互的作用，使其教育功能发挥到最大。思想政治教育是在一定的社会中进行的，因此影响思想政治教育环境最主要的因素就是社会环境。一定的社会具有一定的经济、政治、文化制度和环境。这三个层面相互作用，形成了思想政治教育环境的物质要素、制度要素和精神要素。由社会的经济环境、政治环境和文化环境形成的思想政治教育要素结构，与思想政治教育层次结构相互渗透、相互影响、相互作用，形成了思想政治教育环境的特征，即多维性、复杂性、开放性。
马克思指出：人是环境的产物，人同时也改变着环境。“环境的变化和人的活动或自我改变的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。”因此，思想政治教育在与时俱进地适应环境变化的同时，还要主动优化环境、改造环境，以提高思想政治教育的实效性。
七、思想政治教育的方法创新的重要意义
我国社会主义和谐社会建设的伟大实践，既向思想政治教育学科建设与发展提出要求，也为思想政治教育学科建设与发展提供了基础。要有效解决思想政治教育所面临的重大理论与实际问题，提高思想政治教育水平，发挥思想政治教育在科教兴国、人才强国中的作用，必须加强思想政治教育学科建设的创新。思想政治教育学科建设的主要目标是通过建立和发展思想政治教育学科，科学揭示思想政治教育实践的本质和基本规律，用正确理论指导思想政治教育的实践。其要解决的核心问题是实现思想政治教育由实践形态向理论形态、由经验形态向学科形态、由学科形态向科学形态的转变。
当今时代每天都在发生着日新月异的变化，时代的变化不断的向思想政治教育领域提出新的要求，资本主义的思想通过各种方式逐渐的进入中国社会，中国的经济正在快速的发展过程之中，有些中国人的思想意识也浮躁起来，所以此时思想政治教育方法的创新对于中国社会的发展起着举足轻重的作用，思想政治教育方法的创新工作是思想政治教育者的当务之急。
参考文献:
[1]十七大报告读本.人民出版社.
[2]王雯姝.论科学发展观对高校思想政治教育时代内涵的丰富和深化.学校党建与思想教育.2007(10).
[3]张耀灿,郑永廷,吴潜涛,骆郁廷.现代思想政治教育学.北京:人民出版社.2006.
[4]列宁全集（第26卷）.北京:人民出版社.1988.
[5]唐志龙.思想政治工作思维方式导论.上海:汉语大词典出版社.2001.
[6]郑永廷.思想政治教育方法论.北京:高等教育出版社.1999.