论文部分内容阅读
她总是习惯嘴角上扬25度；她总是习惯眼睛闭合15度。她曾经在我身边，抚平我心灵的伤痛，驱赶我灵魂的黑暗。然而，自负蒙蔽了双眼，好强塞住了双耳，我坚定地告诉她，我不再需要她了。我没有发现她的落寞与伤心，我就这样疏远了她。远离，冷漠，她最后还是悄悄离开了我。
她也很重要
【摘 要】
：
她总是习惯嘴角上扬25度；她总是习惯眼睛闭合15度。她曾经在我身边，抚平我心灵的伤痛，驱赶我灵魂的黑暗。然而，自负蒙蔽了双眼，好强塞住了双耳，我坚定地告诉她，我不再需要她了。我没
【机 构】
：
江苏省东台市梁垛中学小草文学社
【出 处】
：
语文天地：初中版
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
词汇教学的终极目标是服务于英语教学的终极目标。通过分析高中词汇教学中存在的问题,从理论和实践的角度就如何依托语境提高词汇教学的有效性进行了探讨,旨在明确语境在词汇
传统的语文教学完全依赖课本（文本教材），教什么，考什么，是典型的“教教材”，教师教“死”书，学生“死”读书，结果学生的视野狭窄、思维僵化，很难更好地培养学生的语文素养，发展学生的语文能力。 新课改倡导“用教材教”，强调课本（文本教材）是学生学习的重要课程资源之一，但不是唯一的课程资源，教师要善于多角度开发课程资源，拓宽学生视野、激活学生思维、升华学生认知、发展学生能力，这无疑是非常可贵的。
【知识梳理】 中考词语考查部分考查学生对常用词语基本意义的掌握以及灵活运用的能力，既有对词语积累的考查，又有针对基础知识的动态考察，突出语文学科的应用性。主要是根据语境正确使用词语或解释词语的含义，判断句子中词语解释的正误；同(近)义词的辨析，同义词、易混词语的辨析、选择与判断；正确使用成语，对成语运用正确与否作出判断与选择；理解关联词语；能够选择恰当的关联词语填空，或对已经提供的关联词语作
1 以教师自身为切入点提高学生的创新能力 1.1 更新教育观念 信息技术教育教学当中的主体是学生,但是教师却起到掌握课堂质量与学生听课效率的重要作用。教师要通过本身的教育观念更新才能起到对学生的创新能力培养的目的,树立以创新素质培养为宗旨的诲人不倦的信念。我国现代教育家叶圣陶老先生曾经说过:“人类处处都是创造之地,天天为创造之时,人人为创造之人。”教师的首要目的不是要规范学生,强调学生在学习中
本文阐述了传统WCDMA（Wideband Code Division Multiple Access）教学的难点及不足,并提出了一种基于功率放大器的教学改革方法,建立综合教学实践平台,通过基础理论学习进行功率
叶卡捷琳娜二世执政时期,相对宽松的社会气氛以及东西方园林艺术的影响,使俄罗斯自然风景园得到了长足发展,产生了叶卡捷琳娜园、巴甫洛夫园、加特契纳等重要的园林艺术作品