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中职生学习英语时间较少，入学基础普遍较差，对英语学习不抱任何希望。针对这一现象，教师在教学过程中应结合学生的学习心态与学习动机开展教学方法的改革和研究，提高英语教学效果。
浅谈中职医学英语教学策略
【摘 要】
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中职生学习英语时间较少，入学基础普遍较差，对英语学习不抱任何希望。针对这一现象，教师在教学过程中应结合学生的学习心态与学习动机开展教学方法的改革和研究，提高英语教学效果
【机 构】
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青海省海西州职业技术学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年36期
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