【摘 要】
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教材中的课文,都是精挑细选的范文,给我们展示了高草的写作技法。认真研读教材,熟读文本,找出规律,总结方法,运用到我们的写作中来,一定能迅速提升我们的写作水平。
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教材中的课文,都是精挑细选的范文,给我们展示了高草的写作技法。认真研读教材,熟读文本,找出规律,总结方法,运用到我们的写作中来,一定能迅速提升我们的写作水平。
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在初中阶段,学生的英语写作能力还比较欠缺,因此教师需要在日常的英语教学过程中注重培养学生的写作能力。在这一过程中,教师需要注重塑造一个读写结合的环境,让学生能够在阅读的过程中提升自己的写作能力,并通过阅读积累英语的写作素材,熟悉相关的语法表达,让初中生能够在读写结合的训练过程中不断提升英语的综合能力。
随着时代的发展,人民的综合素质不断提升,老师和家长对于学生的德育教育越来越受到重视,对于立德树人的教学理念在不断改变,同时,在新课改的政策以及教学理念的指导下,老师要运用多种教学方式,培养学生综合能力和创新精神。对于初中生而言,初中班主任的德育工作开展非常重要,老师所运用的教学方式也极为重要。人类是一个复杂的生物,受到教育影响较大,初中是培养学生正确价值观、德育观念的关键时期。那么初中班主任对学生德育工作开展方式的科学性,以及有效性需要进行认真的思考。那么本文对于立德树人视野下初中班主任工作的开展进行浅析
文言文是初中语文的重要板块,在考试中占有很大分值。但传统灌输式的教学模式,让本该充满活力的课堂死气沉沉,并导致文言文教学效率低下。基于此,文章阐述了初中文言文教学现状,并提出了有效的解决对策,以希望在有效对策的探讨下激发学生的文言文学习兴趣,提升学生的文言文学习效果,推动初中文言文教学的有序开展。
在素质教育越发受到重视的今天,感恩文化作为我国传统文化的一部分,也应被纳入学校教育的环节中。小学语文教育作为儿童学生生涯重要的“第一课”,尤其不应忽视对学生感恩意识的培养。因此,本文将从感恩教育在小学语文教学中的现状、模式以及策略方面展开分析,为提高当下教育质量、促进学生全面发展作出贡献。
当前是智能的时代,“教智融合”是将信息技术和教育教学相融合,这种融合是教育教学新的表达,是教育创新的新阶段。本文主要研究“教智融合”背景下智慧课堂在初中作文教学中的应用,通过多媒体等信息化技术的运用,能激发学生的写作兴趣,启发想象力,帮助学生收集素材,促进教学评价。从而实现线上线下整合,课上课下结合,校内校外融合,以提升学生的写作水平。
核心素养的提出促进了语文教学的改变,为初中语文教学注入了新的活力与生命力。写作教学是初中语文教学的关键构成部分,有利于培养学生的理解能力、分析能力、表达能力与应用能力。但是,传统的写作教学效果较差,为此教师应当以核心素养培养为基础开展写作教学,夯实学生的文化基础、培养学生的写作风格。
自古以来,我们中国人特别注重仪式感。“仪式”指举行典礼的程序、形式。仪式具有象征性,情境性,参与性和群体性等,是为了表达某种精神需求,在特定的场合中,参与者用心感受,深刻体验,获得精神上的满足。学校教育是塑造人性和传承文化的方式和手段,以培养健全的人格为目标,学校是一个充满仪式行为的地方,小到上课前向老师问好,每周的升旗仪式,大到开学典礼、毕业典礼等。学校仪式还具有其自身的独特性,在特定的教育目标下,营造具有德育意义的情境,对学生能产生潜移默化的影响。
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系列动画片“西游记健康新传”是山西省健康教育中心、太原市卫生局、太原市疾控中心共同开发的健康传播项目。讲述以孙悟空、唐僧、沙僧、猪八戒受佛祖之托,为人类健康,第2次西天去取健康真经的故事。在西行的路上,遇到了多种疾病对人类健康的危害。
语言是人类文明发展和传承的重要工具。随着语言的诞生,人类的科技文明发展进步的速度也得到了显著提升。而在不同的文化背景之下,产生的语言也有所不同。因此,针对语言的学习也是针对这门语言所代表的历史文化进行学习的一个过程。本文针对高中阶段的英语阅读教学在核心素养教学理念的指导下开展的有效策略展开探讨,提出注重对课文内容的阅读、拓展相关内容的阅读、情景教学的运用这样几条策略,以期为高中英语阅读教学提供一些帮助,助力教学质量的提升,让学生可以在高中英语课堂上有更多的收获。