【摘 要】
：
题1:在图1所示电路中,灯泡L1上标有“3V1.5W”的字样,电源电压恒为18V.当开关S1、S2、S3都闭合时,电路中的总电阻力4Ω,当开关S1闭合,S2、S3断时,L1正常发光;当开关S2闭合,S1
论文部分内容阅读
题1:在图1所示电路中,灯泡L1上标有“3V1.5W”的字样,电源电压恒为18V.当开关S1、S2、S3都闭合时,电路中的总电阻力4Ω,当开关S1闭合,S2、S3断时,L1正常发光;当开关S2闭合,S1、S3断开,滑动变阻器R的滑片位于变阻器的右端时,灯泡L2消耗的电功率正好是其额定功率的1/4.
Question 1: In the circuit shown in Figure 1, the bulb L1 marked “3V1.5W” words, the power supply voltage is always 18V. When the switch S1, S2, S3 are closed, the total resistance in the circuit 4Ω, when When switch S1 is closed, when S2 and S3 are off, L1 emits light normally; when switch S2 is closed, S1 and S3 are off, and the sliding plate of the varistor R is at the right end of the varistor, the electric power consumed by the lamp L2 is precisely 1/1 of its rated power. 4.
其他文献
在一个班级里,总有这样的孩子,他们既不像尖子学生那样思维敏捷,颇受老师喜欢,也不像后进生那样惹是生非,引人注目。他们默默无闻、安静、谨慎、腼腆、本分,有时就连老师对他
“探究凸透镜成像的规律”实验历来是中考命题的重点,命题素材主要来源于教材,命题方向却往往向生活、生产实际延伸,这有利于激发同学们对实验的关注,提高自己的实验探究能力
针对高速受电弓上框架顶管、肘接连接管处裂纹故障,对故障产生的原因进行了分析,提出了改进方案。通过仿真分析软件计算,对上框架原结构与改进方案进行对比,确定了最终改进方
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.
随着素质教育的逐步深入,如何打破传统,把学习的主动权还给学生,可谓仁者见仁,智者见智。结合几年来的美术教学实践,我觉得有以下几个方面值得注意:一、联系生活实际,让教材
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
教学改革是课程改革的一个有机组成部分。课程改革的核心环节是课程的实施,而课程实施的主要途径则是教学,因此教学改革是课程改革的应有之义、成败之举。为此:
Teaching re
例一保洁工人清洗一高楼的外墙,他使用了如图所示的装置进行升降,已知工人的质为60kg,保洁器材的质量为20kg,人对绳的拉力为300N,吊篮在拉力的作用下1min飞速上升了10m,求
E
Emergy analysis is effective for analyzing ecological economic systems. However, the accuracy of the approach is affected by the diversity of economic level, me