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多尔的后现代课程观对我国课程改革的启示
多尔的后现代课程观对我国课程改革的启示
来源 :当代教育论坛:宏观教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heiyun28
【摘 要】
:
后现代主义对教育的影响主要表现在教育课程专家将后现代主义的思想观点引入课程理论研究.后现代课程理论以美国路易斯安那州立大学课程与教学系教授、课程理论专家小威廉姆&
【作 者】
:
蒋己兰
【机 构】
:
湖南师范大学教育科学学院硕士研究生
【出 处】
:
当代教育论坛:宏观教育研究
【发表日期】
:
2005年08X期
【关键词】
:
后现代课程观
课程改革
多尔
后现代主义
课程理论研究
路易斯安那
思想观点
课程专家
主要表现
大学课程
教学系
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后现代主义对教育的影响主要表现在教育课程专家将后现代主义的思想观点引入课程理论研究.后现代课程理论以美国路易斯安那州立大学课程与教学系教授、课程理论专家小威廉姆·E·多尔(William E.Doll,Jr.)的<后现代课程观>最引人注目,下面着重阐述多尔的后现代课程观.
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