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信息技术课是一门实践性非常强的学科，课堂上让学生进行实践操作是主要的学习方式．因此，“任务驱动”模式成了信息技术课的主要教学模式．任务的设计是课堂教学的准备工作，是问题提出的表现，它的好坏直接影响着教学效果．为此，在设计任务时要以学生的认知结构为依托，要关注起点、中心点和终点．
信息技术课中任务设计应关注三个“点”
【摘 要】
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信息技术课是一门实践性非常强的学科，课堂上让学生进行实践操作是主要的学习方式．因此，“任务驱动”模式成了信息技术课的主要教学模式．任务的设计是课堂教学的准备工作，是问题提
【机 构】
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四川省阿坝州茂县教育局
【出 处】
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湖南教育(下)
【发表日期】
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2010年10期
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