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“思维能力”属于核心素养范畴,其与学生思维习惯、智力水平等先天因素息息相关,同时可以通过教师引导、自主训练等后天手段予以培养,在新课改背景下,教师需积极承担培养学生核心素养的教育重任,继而有效提升学生思维能力.本文通过对小学数学思维能力的培养方略进行分析,以期为提高小学数学教学质量提供依据.
浅析小学数学思维能力的培养
【摘 要】
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“思维能力”属于核心素养范畴,其与学生思维习惯、智力水平等先天因素息息相关,同时可以通过教师引导、自主训练等后天手段予以培养,在新课改背景下,教师需积极承担培养学生
【机 构】
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吉林长春农安县万金塔乡孟粉坊小学 吉林长春 130222
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年21期
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