【摘 要】
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【正】提高教学质量,特别是提高课堂教学质量,是教学过程中的核心问题,也是教学改革的内在动因.那么,怎样才能提高教学质量呢?近年来,我在优化教学程序方面做了初步尝试,得到
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【正】提高教学质量,特别是提高课堂教学质量,是教学过程中的核心问题,也是教学改革的内在动因.那么,怎样才能提高教学质量呢?近年来,我在优化教学程序方面做了初步尝试,得到了以下几方面启示:一、优化教学信息的内化过程,备好课,是提高教学质量的前提和基础现代教学领域中,教学程序可以概括为三大序列,即教学信息的内化过程,教学信息的传递过程和教学信息的反馈过程.
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