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画面一：某班学生正在欣赏古曲《流水》，乐曲结束后教师提问：这首乐曲描绘了什么样的情景？学生回答：好像有船、有月亮……教师一脸茫然，于是教师又让学生再听一遍，可无论怎样听，怎样引导都不能使学生有新的突破。
培养情感——音乐课的主旋律
【摘 要】
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画面一：某班学生正在欣赏古曲《流水》，乐曲结束后教师提问：这首乐曲描绘了什么样的情景？学生回答：好像有船、有月亮……教师一脸茫然，于是教师又让学生再听一遍，可无论怎样听，怎样引
【机 构】
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河北省保定市望都固店中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年4期
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