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我国自开办师范教育以来,实际形成的是精英教育传统。在教育大众化的浪潮中,高师人才培养质量有所下滑。笔者认为,回归精英化,实现师范教育优质发展应主要从改善生源质量,创新培养模式,理顺管理体制和激励机制等方面入手。
回归精英化,实现师范教育的高质量发展
【摘 要】
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我国自开办师范教育以来,实际形成的是精英教育传统。在教育大众化的浪潮中,高师人才培养质量有所下滑。笔者认为,回归精英化,实现师范教育优质发展应主要从改善生源质量,创
【机 构】
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桂林师范高等专科学校政治经济与管理系
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2018年05期
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