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以东莞理工学院土木工程专业为例，在分析力学课程教学的现状和探讨力学课程教学改革的趋势的基础上，从教学次序的优化调整、教学方法的改革、实践教学平台的建立以及培养计划的修订等四个方面，深入研究了三大力学课程（理论力学、材料力学、结构力学）教学体系改革的措施。实践表明：提出的措施将力学课程与后续专业课程的教学有机地联系在一起，具有一定的创新性和实用性。