【摘 要】
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在课堂教学中我们已经体验到：理想的教学是一个动态生成的过程，课堂的精彩往往来自精心预设基础上的巧妙“生成”。当“无法预约的精彩”成为一句熟语后，课堂中那些极富“生成”
【机 构】
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青海省刚察县沙柳河镇民族寄宿制完小 青海 刚察 812300
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在课堂教学中我们已经体验到：理想的教学是一个动态生成的过程，课堂的精彩往往来自精心预设基础上的巧妙“生成”。当“无法预约的精彩”成为一句熟语后，课堂中那些极富“生成”价值的因素，被当作无比可贵的课程教学资源。我们知道“生成性课程资源”不会凭空而至，却往往会稍纵即逝。我们该如何及时地捕捉那些即时生成的课程资源，并对其加以利用呢？笔者依据平时的教学实践，从文本、学生、教师三个角度来谈谈自己的体会。
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