【摘 要】
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一、拟写素质评价 [创新示例]下列内容是某校高二学生××ד成长记录”中的一部分，请根据这些内容以班主任的身份为该同学写素质评价。要求：用第二人称，评价客观，语言得体，语气委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。 ①×月×日在值日时，与同学发生争执，说话粗野。 ②×月×日上课迟到20分钟，并且扰乱了课堂秩序。 ③×月×日在校外遇到一歹徒抢劫行人财物，勇敢地冲上前，与他人一起将歹徒制服，
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一、拟写素质评价
[创新示例]下列内容是某校高二学生××ד成长记录”中的一部分，请根据这些内容以班主任的身份为该同学写素质评价。要求：用第二人称，评价客观，语言得体，语气委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。
①×月×日在值日时，与同学发生争执，说话粗野。
②×月×日上课迟到20分钟，并且扰乱了课堂秩序。
③×月×日在校外遇到一歹徒抢劫行人财物，勇敢地冲上前，与他人一起将歹徒制服，并将其扭送到派出所。
④×月×日在“校园文化艺术节”上，一曲优美动听的萨克斯独奏，赢得观众阵阵喝彩。
⑤×月×日在校秋季运动会上获男子100米短跑第一名，并打破校记录，为班级争得荣誉。
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