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我校生源特殊,学生几乎所有都来自外地,小学英语受教育程度参差不齐。在所教的两个班级中,英语学困生大有人在,故对于英语学困生教育有着深刻体会。通过一系列的接触、了解、分析,笔者发现学困生学习心理障碍的形成原因众多,并且考虑到学习困难带来的不良影响,本文将提出一些解决策略,希望能提供一定的借鉴。
初中英语学困生学习心理障碍和对策
【摘 要】
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我校生源特殊,学生几乎所有都来自外地,小学英语受教育程度参差不齐。在所教的两个班级中,英语学困生大有人在,故对于英语学困生教育有着深刻体会。通过一系列的接触、了解、分析,笔者发现学困生学习心理障碍的形成原因众多,并且考虑到学习困难带来的不良影响,本文将提出一些解决策略,希望能提供一定的借鉴。
【机 构】
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江苏省苏州市相城区蠡口第二中学
【出 处】
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华人时刊·校长版
【发表日期】
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2021年7期
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