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应用题作为传统小学数学的重要内容,但是随着《数学课程标准》的颁布,它似乎退出了数学教学的舞台,取而代之的是解决问题.解决问题式教学一般分为四个过程:发现问题——提出问题——解决问题——运用问题.在此,笔者就解决问题这点谈谈自己的感受.
浅谈如何帮助学生“解决问题”
【摘 要】
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应用题作为传统小学数学的重要内容,但是随着《数学课程标准》的颁布,它似乎退出了数学教学的舞台,取而代之的是解决问题.解决问题式教学一般分为四个过程:发现问题——提出
【机 构】
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水城县玉舍乡中心学校,贵州六盘水553600
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年15期
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从某种程度上说，“提出问题”比“解决问题”更加重要，后者主要是对旧知识的运用，而前者需要运用创新思维，发现新的知识。初中物理知识具有较强的抽象性和逻辑性，有利于学生的思维