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在"大健康、大卫生、大医学"背景下，医学与人文再度引发关注，当下护理人文如何发展，护理仁爱行为如何养成成为题中应有之义。护理仁爱行为作为护理工作中不可或缺的部分，需要精神植入、深化理解、不断训练及务实实践。因此，如何针对护理这一特殊职业的仁爱信念培育方案进行设计，有必要结合心理学"场"论探究护理仁爱实践过程中"仁爱信念"养成关系，挖掘"仁"与"场"形而不同而意义相似的培育理念，从而探寻护理仁爱行为的逻辑起点。