【摘 要】
：
职业教育属于整体教学体系中的重要组成部分，针对选择职业教育的学生，中职院校在强化其自身学习能力的同时，也能传授给n学生一定的职业素养和技巧，从而帮助学生更快地适应社会发
【机 构】
：
包头服务管理职业学校 内蒙古包头 014030
论文部分内容阅读
职业教育属于整体教学体系中的重要组成部分，针对选择职业教育的学生，中职院校在强化其自身学习能力的同时，也能传授给n学生一定的职业素养和技巧，从而帮助学生更快地适应社会发展步伐，增强学生的社会生存能力。而近年来，中职院校的招生形式十分严峻，n学生心理不够健康、不够健全等因素成为直接影响中职院校生源质量的重要因素。本文对职教语文教学中对学生人格的培养进行简 要分析。
其他文献
6月27日,由《学前教育研究》杂志主办的2021年编委扩大会议在长沙召开.长沙师范学院党委书记罗婷教授,中国学前教育研究会理事长、广西 师范大学侯莉敏教授,《学前教育研究》杂志主编、南京师范大学虞永平教授出席会议并发表讲话.
[摘 要] 为建立学前教育公共服务体系，地方政府纷纷出台政策，通过创建新型公办幼儿园推动学前教育优质、均衡发展。新型公办幼儿园加强园本课程建设，不仅是促进幼儿全面健康可持续发展的需要，而且是推动幼儿园教师专业发展与园所文化建设的需要。新型公办园在园本课程建设上既有一定的优势与机会，又面临着一些问题与挑战。为此，新型公办幼儿园需要充分利用内外资源，充分发挥办学自主权，打造以园长为核心的管理团队，强化
随着我国职业教育改革的不断推进，目前中职技能大赛已成为职业学校教学质量与办学水平的评价标准之一，技能大赛的设n置与竞争规则对提高食品工艺专业的教学水平具有深远意义。
[摘 要] 教育是实现可持续发展目标的重要手段，幼儿教育作为基础教育应成为可持续发展教育体系中不可或缺的一部分。幼儿具备学习可持续发展概念的经验，是可持续问题的当下利益相关者，有权参与到可持续发展研究中，了解和寻求可持续问题的解决办法。基于此基本认识，很多国家在推进可持续发展幼儿教育时都非常重视为其提供政策支持，或者把幼儿教育阶段纳入专门的可持续发展教育文件，或者将可持续发展教育思想融入专门的幼儿
[摘 要] 爱护儿童、重视教育一直是中国共产党的优良传统。20世纪30—40年代延安时期，为了抚养战区难童、烈士遗孤、出征将士子弟、革命干部子女，中国共产党领导的陕甘宁边区政府就成立了战时儿童保育院。毛泽东在保育院刚成立时就为保育院题词“儿童万岁”，此后又再次题词“好好的保育儿童”。其他主要领导人也通过题词等多种方式表达了对保育院的极大关心。可见，延安时期中国共产党主要领导人就已经具备了科学的现代
[摘 要] 教师家长关系质量是教师与家长基于交往经历对当前双方关系水平是否符合自身价值需求的综合感知与评定，对儿童发展有深刻影响。本研究以22名幼儿家长、教师与管理者为深度访谈对象，依据扎根理论对访谈资料进行编码，结果发现信任（T）、承诺（C）与满意度（S）是幼儿园教师家长关系质量的关键维度。信任维度包括认知信任、情感信任与认同信任。承诺维度包括工具性承诺、情感性承诺与价值性承诺。满意度维度包括过
乡村振兴，关键在人[1]。广东农业职业教育集团成立以来一直秉持推进农业职业教育共建、共享育训办学及人才培养理念，为n培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作高技
摘 要 论文以SECI模型的四大知识转化模式为基础，分析公共图书馆读者活动过程中的知识创造螺旋，以图书馆员、分享嘉宾、参与读者为三大主体，描述活动策划、活动实施和活动评估阶段各主体之间知识转化和创造的映射过程，构建读者活动中知识创造螺旋模型，以期在读者活动中更多关注知识创造，增大读者活动中知识赋能。公共图书馆应完善知识服务机制，加强馆员知识服务意识，重视读者的知识分享，打造互联互通的活动平台，深化
[摘 要] 学前教育阶段是幼儿学习品质发展的重要时期。在乡村振兴战略背景下，乡村幼儿学习品质的发展亟待关注。本研究基于对我国东、中、西部4223名乡村幼儿与5863名城市幼儿的父母问卷调查发现，乡村幼儿学习品质虽然整体发展尚佳，但是落后于城市幼儿;乡村幼儿学习品质存在异质性，发展不足型（包括危险型与不平衡型）乡村幼儿占比高于城市幼儿，发展良好型乡村幼儿比例则低于城市幼儿;乡村幼儿学习品质受到个体、
[摘 要] 我国各地区、各民族的民歌源远流长，数量、种类和内容都非常丰富，是十分珍贵的艺术、文化和教育资源。将民歌引入幼儿园教育中，可以促进幼儿的全面发展，丰富幼儿园的课程体系和教学方式，有助于优秀传统文化的传承，促使幼儿园走进社区、走向社会。幼儿园应将民歌作为园本课程建设的重要内容，强化民歌教育的组织性和目的性;应把民歌教育与幼儿园文化建设相结合，通过营造良好的民歌文化氛围来发挥民歌的文化化人功