摘 要：随着高中学生身心的不断成长，其人格发展已经步入独立、叛逆的心理期。学生力求摆脱家人的约束，甚至教师的管理。因此，如何当好一个高中班主任，探索行之有效的班级管理方法极为重要。
　　关键词：高中班主任;管理方法;爱心
　　一、一颗爱心是当好高中班主任的教育前提
　　教育学生是用真情换真心，用爱心换真知，用一颗爱学生的心感化每一个年轻的心灵，作他们成功路上的阶梯，作他们人生路上的基石！教师要爱生如子，坚持一视同仁原则。泰戈尔说：“歌声在空中感到无限，图画在地上感到无限”，笔者认为教育在爱中感到无限。如今的高中学生懂得什么叫爱，什么时候需要爱，其逐年成长的身心，在表现成熟、自信、顽强的一面时，也会存在脆弱、胆怯和遇到困难容易退却的心理。此时，教师的关爱、帮助和关心能让他们建立战胜困难的决心和勇气。“亲其师，信其道”，学生在家中最怕父母不爱他们，同样，在学校学生也怕教师会忽视他们。当好一个高中班主任必须注意到学生的这一心理特点，要公平对待每个学生，在学习和生活方面要关心、照顾他们，哪怕一句简单的问候、一个鼓励的眼神，在学生心中都会产生影响。
　　二、发现与培养是当好高中班主任的教育导向
　　班集体是学生学习生活的特殊环境，它对青少年学生的成长影响很大。要想形成一个积极、健康向上的班集体，班干部的培养与管理是班集体建设的保障，也是班主任班级工作的核心。班干部是班级内部的骨干力量，是班主任的得力助手。教师要发现与培养一批德才兼备的班干部，让他们在班级中充分发挥作用。如果说做好班主任工作是一门艺术，那么如何培养和管理班干部就是这门艺术中的重中之重。
　　班主任要以发展的眼光大胆地去发现、选拔班干部，所选的班干部要有朝气、有热情、敢想敢做，德、智、体全面发展。在选定班干部后，班主任要放手让其自主商讨和处理班级事务，尽其所能发挥他们的主体作用。叶圣陶先生曾说过：“凡属于养成习惯的事，光反复讲未必有用，一句老话，要能游泳必须下水。”所以，班主任要用切实有效的方法引导班干部下水，练成游泳的本领。班主任可以借召开班委会的机会，手把手地教给班干部如何组织班会、分析班级学情、学风，还可以大力培养他们自治、自理、自立的能力，帮助他们在学生中快速树立威信，让他们尽快成长为一名具有一定威信和较强责任心的合格班干部。
　　三、一份尊重是当好高中班主任的教育艺术
　　教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育的艺术。只有既严格要求学生，给予学生最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”在以教师为中心的传统教学模式中，教师拥有绝对主动权，教师多以“我”是教学的最高领导者去要求学生，高高凌驾于学生之上，限制学生个性的自由发展。而新课程改革下的教学模式要求教师改变原有的“警察形象”，不能以权压人拿权当理教育培养学生;而要放下架子去了解学生，去感受、理解他们的思想，去宽容、帮助他们的不端行为。教师要在学习生活中做他们的良师益友，让学生感受到班主任给予的鼓励、尊重和帮助。这样，学生自然而然就会放下畏惧，敞开心扉，接受教师的管理和教育。因此，一个成功的、积极向上的班集体，离不开师生的共同努力。班主任在管理工作中必须注重培养和建立师生之间彼此信任、彼此尊重、相互友爱的人际关系;对于所谓的后进生，班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化和教育他们。
　　四、为人师表是当好高中班主任的教育精神
　　“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行”，笔者认为班级管理工作是播撒一种榜样，收获一种进步。榜样是一种力量，是一面镜子，是一面旗帜。充分发挥榜样的力量，对于班级管理具有重要的作用。榜样包括教师和学生，其中教师的作用尤为重要。教师要时刻注意自身的品格、学识、修养，将会对管理班级中的学生形成潜移默化的影响。特别是在教学环节中的一些不经意的小事和细节方面，将会对学生产生影响，导致学生对教师指指点点、背后议论，从而失去教师的尊严和威信，因为教师的榜样力量就是对学生无声的教育和有力的鞭策！如果教师上课老迟到，学生也就可以迟到;如果教师上课效率不高，那学生做事自然也拖拖拉拉;如果教师的板书不尽人意，那学生的书写也会潦潦草草……因此，班主任要加强自身修养，做到言传身教、以身作则。山东的朱良才老师曾说：在他人的要求或者强制下产生出来的就不是忠诚，而是“交易”与“屈从”。
　　总而言之，班主任工作是一项复杂的工程，也是一个动态发展的工程，班主任需要研究解决很多问题，需要用心去经营、用心去构建和谐课堂。教育有法， 法无定法，班主任要探索新的、行之有效的班级管理方法，运用科学的教育管理理念，做好班主任管理工作。