论文部分内容阅读
新课改以来，教师培训的核心内容主要是新课标和由此衍生出的诸多新理念。它对于改变教师观念，引导教育健康发展，是极为必要和有效的。但是，理念终究是理念，若不和日益发展的教育实践活动相结合，尤其是不能切合当前“一纲多本”的教学实际．不拄重及时有效地针对教学活动中出现的新情况、新问题有的放矢、破难释疑，则有可能流于形式，出现清议。