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如何利用课堂提升学生的英语学科综合素养,体现陶行知先生的真人教育思想呢?笔者以Join in教材为例,谈谈自己的做法一、将教学内容与爱国主义教育紧密结四年级教材Unit 2 Colors Part 9这样进行自我介绍:Im Qihan. Im from China. I like orange.学生首次接触China一词,新奇之情溢于言表.笔者顺势 追 问How about you? Where are you from?What colour do you like?这样设计问题,国籍与颜色单词的结合就显得自然而然了.