论文部分内容阅读
作者总结了本企业实施岗位技能工资后，在调解分配矛盾、理顺工资关系、激励职工积极性以更好地发挥技能工资的良好效应所作的一些探索与实践及取得的经验。
岗位技能工资的有效实施
【摘 要】
：
作者总结了本企业实施岗位技能工资后，在调解分配矛盾、理顺工资关系、激励职工积极性以更好地发挥技能工资的良好效应所作的一些探索与实践及取得的经验。
【出 处】
：
平顶山煤炭
【发表日期】
：
1995年4期
其他文献
课程改革是发现问题、分析问题、解决问题的过程。江苏省常州市实验小学认为：只有把问题上升为“课题”，才能集聚问题、分享智慧、攻坚克难，在课程改革中留下。自己的足印；只有把
前几天在浏览网页时，无意中发现一篇名为《我把教书当享乐》的关于魏书生的文章，摘录了许多魏老师对教育的见解，其中有一句是这样说的，“我的确是名懒老师，但手下的都是勤快学生，这
本文介绍了美国煤矿安全技术培训的管理与体制、培训的内容与方法培训的装备与手段、培训的法规与考核、培训经费的筹措、煤矿安全发鹫棺纯觥。
创新是实施素质教育的关键，“通过义务阶段的数学学习，使学生具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为初中数学教学改革的一个重点。在数学教学中培养学生的创新能力，应
新课程把“以学生发展为本”作为基本理念：倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式；让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识和数学应用意识；体会数学的文
我们需要有思想的校长，我们呼唤有思想的校长，我们更要培养有思想的校长。有思想的校长，才能真正理解教育、理解“人”，才能确立独特的教育理想；有思想的校长，才能具备革除教育弊端的勇气，从而肩负起神圣的教育责任；有思想的校长，才能确立现代管理理念，引领师生共同发展：有思想的校长，才能深化学校内涵，提升学校品质，形成学校特色。 一、正确的思想从哪里来 正确的思想源于三个方面： 一是源于学习。
在众多教师队伍建设的文章中，《教师第一——江苏省张家港市教师队伍建设经验解读》一文令人眼睛为之一亮。她通过5位教师的成长故事及记者与王松石局长的对话，呈现了张家港市
数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中，经过思维活动而产生的结果，它是对数学事实与数学理论的本质认识。它直接支配着数学的实践活动。数学思想是数学
【课改话语之二】在“三级课程”管理中，国家课程仍是课程改革的主体。关注国家课程的校本化实施，充分体现课程的开放性与选择性，找到课程改革的切入点，是所有课程管理者、建设者必须承担的责任。作为国家课程的综合实践活动课程，具有校本化实施的广阔空间。 有人说。学生的成长仿佛一棵树。小树能长成参天大树，必然有健康、强大的根系作坚实保障。孩子的成长除了需要必要的学校教育、家庭教育以外，社会教育的因素也不