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网络教学中网络表现出的“物化”、“虚拟化”等特点，使得教学双方处于准分离状态，相互之间的交流往往局限于以言语沟通为基础的认知交流，学习中情感交流匮乏，从而导致网络学习效率不高。因此，提高网络教学中的情感交流成为亟待解决的问题。从6个方面初步探讨了提高网络教学情感交流的对策。
网络教学中情感交流提升对策研究
【摘 要】
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网络教学中网络表现出的“物化”、“虚拟化”等特点，使得教学双方处于准分离状态，相互之间的交流往往局限于以言语沟通为基础的认知交流，学习中情感交流匮乏，从而导致网络学习效
【机 构】
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空军空降兵学院信息管理中心
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2012年9期
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