学生是课堂教学的主体,在课堂教学中,教师要提高教学效率,必须调动学生的参与性.而问题情境的合理运用,能够有效地发挥学生的主体作用.问题是思维的起源,有了问题才会有思考,才能够激发人们的探究热情,让人们主动投入到知识探究的活动当中.在课堂教学过程中,课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带.在小学数学教学中,恰当的提问,启发学生思维,活跃课堂气氛,检查教学效果,提高教学质量,都有积极作用.笔者是一名小学数学教师,在多年的小学数学教学过程中,对课堂提问进行了相关的研究,发现通过有效的提问,能够激发学生的学习积极性,有效地提高了数学课堂的教学效率,提高了学生的数学素养.下面,笔者结合多年的教学实践,谈谈在小学数学教学中如何做到有效地提问.