做劳动者的“娘家人”

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“谢谢你们.你们不愧是我们的保护神,我们的娘家人啊!”今年6月,来自重庆梁平的农民工彭某将一幅锦旗赠送给宣汉县劳动争议仲裁委办公室。彭某在宣汉天生沙树沟某煤厂务工受伤.先后20余次索赔工伤待遇无果后.向宣汉县劳动争议仲裁委提出申诉.后经仲裁委召集双方审理调解.煤厂一次性支付给彭某工伤待遇25万元。
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摘要:《道德与法治》教学的重点在于教育学生、培养学生,教学中应用情境创设能使学生更好地体会生活,体验社会中的道德、法治观念,进而使其更准确、清晰地理解道德与法治教学的内容,使其将知识应用于实践。在小学《道德与法治》教学中应用情境创设,要注重情境内涵与教学内容的联系,在明确情境创设重要性的基础上思考情境创新注意的问题等,进而结合实践进行应用和教学创新,使小学《道德与法治》教学达到更好的成效。  关键
【摘 要】被动句是日语中一个重要的语言表达形式,由于其分类及用法的复杂性,往往会给学习者带来很大的困惑。在进行日汉翻译的过程中,由于日中两种语言结构及表达习惯的差异性,许多日语被动句不能直接译为汉语中的“被字句”,而要译成符合汉语表达的主动句。本文主要探究日语被动句在日汉翻译过程中需要译成主动句的情况,以加深对日语被动句的理解,从而进行更加准确的翻译。  【关键词】被动句;“主动”译法;翻译  日
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【摘 要】高中物理学科具有较强的实践性,要将理论与实践联系起来,才能达到理想的教学效果。微课作为一种现代化教学手段,在高中物理教学中的应用价值逐渐凸显。本文主要从新课导入、教学内容选择与物理实验开展、重难点突破几方面入手,对高中物理教学中微课资源的整合运用策略进行探究,旨在促进高中物理教学成效的提高。  【关键词】高中物理;微课资源;整合运用  在新课标背景下,高中物理教学面临着新形势,由于物理知