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文章采用五因素多水平综合难度模型,对2019年出版的人教A版、B版与北师大版《数学(必修)》"函数"主题中的例题进行比较研究,为教学提供一些建议.
2019年版高中数学新教材例题综合难度比较研究——以3个版本必修教材中的“函数”主题为例
【摘 要】
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文章采用五因素多水平综合难度模型,对2019年出版的人教A版、B版与北师大版《数学(必修)》"函数"主题中的例题进行比较研究,为教学提供一些建议.
【机 构】
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永登县第六中学
【出 处】
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中学教研:数学版
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题(GS[2019]GHB0036),甘肃省兰州市教育科学“十三五”规划2019年度规划课题(LZ[2019]GH1209)
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